1我与社会公开课一等奖创新教案
八年级上册第一课我与社会
教学目标
政治认同：知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
道德修养：感受社会生活，学会承担社会责任。
健全人格：能够换位思考，学会处理个人与社会的关系。
二、教学重难点
教学重点:理解个人与社会的关系。
教学难点:理解个人与社会的关系，学会承担社会责任。
三、教学过程
【导入新课】
故事导入：一群大雁要飞到南方过冬，它们整齐的队伍像写在天上的“人字。一只年轻的大雁一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢多不自由呀!”他就离开了队伍,它飞呀,飞呀.渐渐地,它感到吃力了,身体也越来越重了.这时,它才后悔不该离开集体.正在这时,一只年长的大雁飞来接它，年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行,把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流,借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力.你离开队伍,没法利用气流帮忙,所以很快就累了.”年轻的大雁明白了,它跟在年长的大雁后面,去追赶队伍.那么听完这个故事，大家有什么感受呢？
学生活动：积极思考，自由发言。
学生1：年轻的大雁不应该离开艳群，否则最终受累的还是自己。
教师活动:那么老师想问大家走进社会对我们来说有什么意义？个人能否真正的脱离社会？让我们一起走进今天的课堂我与社会，请大家把书翻到这一课，对第一小节进行一个简单的预习。
【新课讲授】
活动1：采访周末同学们做了什么
教师活动：周末刚刚过去,同学们在周末都做了什么呢？
学生1：我去了博物馆参观文物，感受到了这些文物历史悠久,都有背后的故事。
学生2：在小区当防疫志愿者，大夏天非常的热。防疫很辛苦。社区防疫需要大家共同来努力。
教师活动：这位同学服务社会的意识值得大家学习，老师给你点个赞。那么通过这两位同学分享他的周密我们能够看出他们都走出了家门，走进了社会。走进社会不仅能够进行社会交往，结交朋友。还能促使我们关心社区治理，关心国家发展。这就是走进社会生活的意义。
活动2：观看防疫视频
教师活动：刚才同学也提到了防疫，那么老师接下来也给大家带来了一段中国防疫视频。请大家在看视频的过程中思考这样一个问题。个人防疫为中国防疫做出了哪些努力？
小组合作讨论，自由发言。
小组代表1：疫情严重的时候，每个人都听从国家的安排，居家隔离。即使现在疫情有所好转，在炎热的夏天，为了大家的安全每个人出门都戴口罩。
小组代表2:看到了视频中居委会为居民们采购蔬菜，药物解决了居民们的日常生活需求。
教师活动：两位小组都观察的非常的仔细。我们不难看出，整个中国社会防疫成功的背后离不开每个国人的努力，个人是社会的有机组成部分，如果我们把个人看成一个点，人与人的关系看成线,那么每个人都是社会这张大网上的一个节点。那么这就是我们今天学的第二个知识点，个人是社会的有机组成部分。
教师活动：同学们，如果你在做核酸中时遇到了同桌的父母、学校的老师、爸爸的同事，你该怎样介绍自己呢？好，这位手举得最高的同学，你来说
学生：向同桌的父母介绍我是小明的同桌小峰。向爸爸的同事介绍。我是爸爸的儿子小峰。向学校的老师介绍，我是学校的学生小峰。
教师总结：这位同学真是一个彬彬有礼的好孩子。我们能够看出人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份。这就是我们今天学习的第三个知识点。这节课马上就要结束了。我们通过这节课的学习解到了走进社会生活的意义,个人与社会的关系。家是最小国，国是千万家。老师希望每位同学像一滴水，积极融入到了这片社会的汪洋之中，为社会增砖添瓦。
【课后作业】
那么老师给大家布置一个课后作业，请同学们回家观察社会生活,想想个人是如何融入到社会的？然后我们下一节课交流分享，同学们下课。