基于生活化教学的道德与法治课程中学生公民素养培养的实证研究论文

摘要：本文以生活化教学为切入点，探讨道德与法治课程中如何培养学生的公民素养。通过实证研究，分析生活化教学在道德与法治课程中的应用及其对学生公民素养培养的影响，旨在为提高我国中学生公民素养提供有效途径。

关键词：生活化教学；道德与法治课程；中学生；公民素养；实证研究

一、背景分析

（一）生活化教学在道德与法治课程中的重要作用

1.生活化教学有助于激发学生的学习兴趣

在传统的道德与法治课程教学中，往往存在教学内容过于抽象、难以理解的问题。而生活化教学将理论知识与学生的生活实际相结合，以生动形象的方式呈现，有助于激发学生的学习兴趣。通过