从同质化到特色化：上海长宁区普通高中多样化发展的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革与发展的浪潮中，普通高中多样化特色发展已成为教育领域的重要议题。自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“推动普通高中多样化发展”以来，这一理念逐渐深入人心，并在各地积极探索实践。党的二十大报告再次强调“坚持高中阶段学校多样化发展”，为普通高中的发展指明了方向。

随着社会经济的快速发展和人民群众对教育质量要求的不断提高，传统单一的普通高中办学模式已难以满足学生多元化的发展需求。如今，学生的兴趣爱好、天赋特长和职业倾向呈现出多样化的