深度访谈问题解答
专业课教师访谈侧重点
1.?职教育是什么样的教育？怎样做？为什么要这样做？（叶?源）
?职教育是?等职业教育的简称，或进?步简称为?职“”。?等职业教育是?等教育的重要组成部分，培养的是?等技术应?性
专门?才。近?年?等职业教育在国民经济发展中的作?逐渐显现，尤其是在后?融危机背景下，??发展?等职业教育成为
培养?批?等技术应?型?才，优化?才结构，促进?才的合理分布，配合产业结构升级调整，缓解就业压?，推动我国经济
社会和谐发展的重要途径。
发展?等职业教育的意义体现在有利于实现享受?等教育的公平化；有利于促进和扩?就业；有利于缩?城乡差距；有利于新
型产业结构的调整、升级和?才资源的优化配置。
2.?等职业教育的发展思路和主要特征是什么？你对培养?标中的?素质技能型?才培养是如何认识的？（叶?源）
?等职业教育的发展思路应以适应社会需要为?标、以培养技术应?能?为主线，设计学?的知识、能?、素质结构和培养?
案，培养基础理论知识适度、技术应?能?强、知识?较宽、?素质的专门?才。主要特点包括：①以应?“”为主旨和特征构建
课程和教学内容体系。②实践教学在教学计划中占有有较??重。③双“师型”教师队伍建设是提??职?专教育教学质量的关
键。④学校与社会??部门结合、师?与实际劳动者结合、理论与实践结合是?才培养的基本途径。
?素质技能?才是?个综合概念，???强调的?技能，另???强调的是?素质。主要体现在第?要具有基本职业技能、树
?基本的职业意识；第?要有职场应变能?，?主学习新的职业技能；第三要具备专业创新能?，提?解决问题的能?。
3.您认为?等职业教育?前存在的问题是什么？如何解决？（叶?源）
当前?职教育存在的问题有①管理体系不健全，?才培养?标与经济、社会的发展还没有紧密结合起来。②办学资?缺乏，政府
对?等职业教育的财政投?有待加?。③办学质量不?，缺乏专业特?。④招?困难不断加?，?源越来越紧张。
改?措施：
在培养?标上，将从偏“重?化技术和理论知识”转向重“视就业技能和发展能?”。
在学习制度上，将从学校“是核?，全?制教学是主体”转向学校与企“业合作，实施弹性学制，职前与职后相结合”。
在教学内容上，将从校内“课程为主，重视学科性”转向重“视专业领域建设，注重校内学习与?作经验的?致性，就业导向重于
书本知识”；
在证书制度上，将从单?的学历证书“”转向学历与职业资格的双证书“”制度。
在教学评估上，将从重“知识考试，重学科标准”转向重就业“能?，重社会评价”，注重校内评价与社会评价的?致性。
在学习?法上，将从教“室、图书馆和实验室是主要学习地点，书本学习是基础”转向教“室与实习地点的?体化设计，注重?学
结合，就业是促进学习的重要动?”。
在对专业教师的要求上，将从单?的知识“理论型”转向强“调双“师型”教师队伍建设，重视聘请?业企业专家担任兼职教师并占有
?定的?例”。
4.我校的校训是什么？怎样理解？（黄义晏）
我校的校训是厚德、“重能、敬业、善事”，理解：围绕?才培养规格的三??(知识、情感和态度的培养)展开，仁者见仁，智者
见智。
5.在?东省地?经济建设中，我们能做些什么？怎样做？（黄义晏）
答：围绕中?思想?职“院校培养出来的?才是专门为区域经济服务的，我们培养出来的?才要跟区域经济所需要的?才相符”来
回答。我们能做的就是严格按照进??才需求调研后的出来的?才培养?案进??才培养，具体到?师，就是备好每?次课，
组织好每?堂课堂教学，让每?位学?在你的课堂上都有所收获。
6.谈谈你对思想政治理论课的看法。（黄义晏）
近年来，由于国家的?度重视，加之??理论教育?作者的共同努?，?校的思想政治教育?作取得了令?瞩?的成就。然?
从?前诸多?校从事思想政治理论课教学的教师所作来看，缺乏感染性和实效性仍然是?校思想政治理论教学中存在的主要问
题。
我个?感觉这门课?常重要，学习这门课程的意义在于?下?点：
1、使学?的知识结构对称、均衡、全?地得到发展；
2、使学?学会使?哲学的?法唯物的、辩证的去观察分析事物；
3、养成理性、客观、科学、谨慎的做事风格；
4、养成以政治智慧处理?常事务的?事作风，提?办事的质量和效益。
7.体育课还有必要开设么？（黄燕芬）
有必要。?学?开设体育课，可以增强学?的?体素质；有助于德育的发展；能够促进智育的发展；能够促进美育的发展；能
够促进劳动技术教育的发展；有助于学?在紧张的学习之外可以缓解压?，??舒展。
8.职业院校专业带