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课题
综合应用实战
课时
6课时（270min）
教学目标
知识技能目标：
（1）掌握使用Photoshop处理图片和制作简单图片素材常用命令的操作方法，如裁剪工具、自由变换、渐变工具、钢笔工具等
（2）掌握使用AfterEffects制作栏目片头的思路和方法
（3）掌握使用AfterEffects制作企业宣传片头的思路和方法
（4）掌握使用AfterEffects制作影视片头的思路和方法
素质目标：
（1）培养创意思维能力，构思独特视频内容和视听效果
（2）自觉遵守相关法律法规及道德与伦理准则，提高自身的社会责任感
教学重难点
教学重点：Photoshop中裁剪工具、自由变换、渐变工具、钢笔工具等常用工具的使用方法
教学难点：使用AfterEffects制作不同类型影视作品的思路和方法
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，搜集优秀的影视作品，思考：“如何才能使用AfterEffects制作出优秀的影视作品？”，并让学生在学习平台上留言讨论
【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】提出以下问题：
什么是栏目片头？栏目片头有何特点？
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】总结学生的回答
效果展示
【教师】播放“孔子学堂”视频，并进行介绍
下面通过制作“孔子学堂”片头，来学习Photoshop在视频制作方面的应用。
该视频是由“孔子.psd”“毛笔+笔画.psd”“鸟.mov”“山水背景.jpg”“语录.jpg”为素材，结合Photoshop软件制作而成的。
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
（1）视频中的画轴是怎样制作的？
（2）毛笔画圈时的半圆动画是怎样制作的？
（3）语录的背景是怎样随着画轴的卷动而变化的？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
【学生】观看、聆听、思考、理解
传授新知
【教师】引入新知，讲解在Photoshop中裁剪图像、变换图像、抠图和制作渐变图案的方法
一、裁剪图像和变换图像
利用工具箱中的“裁剪工具”可以对图像进行任意裁剪。变换图像是对图像本身变形，并不会影响到选区内的图像。选择“编辑”＞“自由变换”菜单项，或按【Ctrl+T】键，利用出现的变换框可以对选区内的图像或非背景层图像进行缩放、旋转、扭曲、斜切和透视等各种变换。
【教师】利用多媒体展示“源素材及效果图”的图片，并进行讲解
步骤1启动Photoshop软件，选中本书配套素材“ch09”＞“案例一”＞“孔子学堂素材”＞“源素材”文件夹中的“语录.jpg”，然后按住鼠标左键将其拖拽到Photoshop的图像窗口中并松开鼠标左键，即可打开该文件。
【教师】利用多媒体展示“旋转图像”的图片，并进行讲解
步骤2选择“视图”＞“标尺”菜单或按【Ctrl+R】键，打开标尺，然后将标尺拖至合适位置，以便作为水平参考线。按【Ctrl+A】键选中所有对象，按【Ctrl+T】键执行“自由变换”命令，并光标放在图像的右上角，等光标变成时拖动，使图像转正。最后按回车键结束该命令。
【教师】利用多媒体展示“框选所需区域”的图片，并进行讲解
步骤3选择“视图”＞“清除参考线”菜单，清除标尺。单击工具箱中的“裁剪工具”，然后在图像窗口中自左向右拖出一个矩形框，使所需文字位于该矩形框内。松开鼠标后按回车键。
……（详见教材）
二、几种常用的抠图方法
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
是Photoshop中常用的抠图工具有那些？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
“钢笔工具”：可以通过创建直线锚点和曲线锚点来绘制连续的直线或曲线，使用“添加锚点工具”、“删除锚点工具”或“转换点工具”可在绘制的曲线上添加、删除锚点或转换锚点类型，从而方便调整曲线的形状。
“仿制图章工具”：可以将使用笔刷取样的图像区域复制到同一幅图像的不同位置或另一幅图像中，通常用来去除照片中的污渍、杂点或复制图像等。
“快速选择工具”：可以使用圆形笔刷快速“画”出一个颜色相近的选区。在工具箱中选择该工具，然后在要选取的图像上单击并拖动鼠标，与鼠标拖动位置颜色相近的区域均被选取。
【教师】利用多媒体展示“源素材及效果图”的图片，并进行讲解
电子枪首先从图像的奇数行（或偶数行）开始扫描，当扫描完所有的奇数行（或偶数行）后，再使用相同方法扫描偶数行（或奇数行），以填补上一场扫描留下的空