1-
1-
《电子商务安全》课程教案
章节名称
第一章：电子商务安全概述
学时分配
2
学情分析
学生具备良好的信息素养，能够快速获取并处理大量信息，同时保持对新技术和新趋势的敏锐洞察。学生在学习之前，通常已经掌握了电子商务的基本概念、运营模式以及互联网技术的基础知识。学生对如何确保在线交易的安全、保护个人隐私、防范网络诈骗等话题表现出浓厚的兴趣。希望通过学习，了解电子商务安全领域的最新技术和策略，为自己未来的职业发展或创业活动提供有力支持。学生倾向于采用多元化的学习方式。喜欢通过课堂讲授获取理论知识，同时也热衷于通过案例分析、模拟演练等实践环节来加深理解和应用所学知识。学生已经具备了一定的电子商务基础能力和信息技术应用能力。
教学目标
1.理解电子商务安全的内涵。
2.掌握电子商务安全的特征。
3.明确电子商务安全的基本需求。
4.熟练掌握电子商务安全技术。
5.理解并应用电子商务安全协议。
6.掌握电子商务安全体系。
教学重点
及难点
重点：电子商务安全的内涵、电子商务安全的特征、电子商务安全的基本需求、电子商务安全技术、电子商务安全协议、电子商务安全体系。
难点：电子商务安全技术、电子商务安全协议、电子商务安全体系。
教学方法与手段
采用讲授、互动、案例分析、实践操作等多种教学方法。
利用多媒体资源（如PPT、视频、案例资料）辅助教学。
鼓励学生课后通过查阅资料、参与在线讨论等方式，深化对难点内容的理解。
教学过程设计
第1课时（45分钟）
1.课程引入与开场白（5分钟）
简述电子商务的迅猛发展及其面临的安全挑战。引出电子商务安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.电子商务安全的内涵（10分钟）
定义电子商务安全，解释其涵盖的范围（如信息保密性、完整性、可用性）。通过实例说明电子商务安全对商家和消费者的影响。
3.电子商务安全的特征（10分钟）
列举并解释电子商务安全的主要特征（如动态性、复杂性、综合性）。引导学生讨论这些特征如何影响电子商务的安全策略。
4.电子商务安全的基本需求（15分钟）
详细介绍电子商务在安全方面的基本需求（如身份认证、数据保密、交易完整性）。使用图表或案例来加深学生对需求的理解。
5.课堂互动与问答（5分钟）
邀请学生提问，解答关于电子商务安全内涵、特征与需求的疑惑。鼓励学生分享自己对电子商务安全的看法或经历。
第2课时（45分钟）
1.复习与过渡（5分钟）
快速回顾上节课内容，引出本节课的重点与难点。
2.电子商务安全技术（15分钟，难点）
分类介绍电子商务中常用的安全技术（如加密技术、防火墙技术、入侵检测系统等）。通过实例或演示，让学生直观感受这些技术的应用。
3.电子商务安全协议（15分钟，难点）
讲解电子商务中关键的安全协议（如SSL/TLS、SET、HTTPS等）。分析协议的工作原理、作用及在电子商务交易中的应用。
4.电子商务安全体系（10分钟，难点）
介绍电子商务安全体系的构成（如安全策略、安全管理制度、技术防护措施）。强调安全体系在保障电子商务整体安全中的重要性。
5.案例分析与实践操作（10分钟）
分析一个电子商务安全案例，让学生识别其中的安全威胁和采取的安全措施。引导学生分组讨论，设计一个简易的电子商务安全体系框架。
6.课堂总结与作业布置（5分钟）
总结本节课内容，强调电子商务安全技术、协议与安全体系的重要性。
布置作业，要求学生查阅并撰写一篇关于电子商务安全新技术的短文，或分析一个电子商务安全案例并提出改进建议。
课程思政资源
国家安全与社会责任：强调电子商务安全对于维护国家经济安全、社会稳定和人民福祉的重要性，引导学生认识到维护电商安全是每个人的责任，增强国家安全意识和社会责任感。
法治精神与规则意识：介绍电子商务安全相关的法律法规，培养学生遵守法律、尊重规则的精神。
风险意识与预防策略：引导学生树立风险意识，学会识别和评估电子商务中的潜在风险，制定有效的预防策略，提高自我保护能力。
其他要素
《电子商务安全》课程教案
章节名称
第二章：密码学基础理论
学时分配
2
学情分析
学生具有较强的责任心和保密意识，深知密码学在信息安全中的重要性，对数据的敏感性和保密性有着深刻的认识。学生在接触密码学基础理论之前，通常已经掌握了高等数学基础，此外，他们对计算机科学有一定的了解。学生对如何保护信息不被未经授权的人获取、如何确保通信的机密性和完整性表现出浓厚的兴趣，渴望了解密码学背后的数学原理，以及这些原理如何应用于实际的信息安全系统中。学生倾向于采用理论与实践相结合的学习方式，喜欢通过课堂讲授和阅读教材来获取理论知识，同时也热衷于通过实践来加深理解和应用所学知识。
教学目标
1.了解密码学概况及其发展历程。
2.掌握古典密码学、近代密码学与现代密码学的基本概念。