2网上交友新时空表格式公开课一等奖创新教案
部编版道德与法治七年级5.2《网上交友新时空》教学设计
课题《网上交友新时空》单元第二单元学科道德与法治年级七年级
学习目标核心素养目标：健全人格:当今是信息化时代，要求中学生能够很好的运用互联网这一工具，拓展朋友圈，同时要有慎重结交网友，享受健康的网络生活。法治观念：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。
重点网络交往的特点
难点慎重结交网友
教学过程
教学环节教师活动学生活动
导入新课以问题导入——请结合自身经历谈谈利用网络可以做什么。网上交友利弊并存，作为青少年的我们应该怎样在网上进行交往呢？本节课我们一起走进《网上交友新时空》！重点问题：1网上交往的特点？2如何慎重结交网友？引出本课主题—网上交友新时空结合自身上网经历，让学生谈谈自己上网都做什么，一天下来有多长时间上网？分组讨论，你有过网上交友的经历吗？谈一下自己的感觉结合材料分析，思考并回答问题；网上交友利弊并存，作为青少年的我们应该怎样在网上进行交往呢？从吴凡的“心思总结一下，网上交往具有哪些特点？学生总结并分享自己的答案你接受过网友的帮助吗？你跟网友有哪些温馨快乐的回忆吗？同学们一起回忆一下网上交友的经历吧！同学们，相较于现实交友，网上交友有什么优势？思考：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？师生共同总结网上交往的特点思考请你提示吴凡在网上交友时需要注意什么问题？学生观看课堂视频，通过一段视频，总结网上交友注意事项总结一下网上交往与现实交往有什么不同？如何区别看待虚拟世界和现实世界的交往？学生分组讨论，师生共同总结，加深记忆
讲授新课第一目探究一：网上交往的特点本节课我们将以我们的“同龄人”吴凡网上交友的经历展开讨论：环节一：吴凡的档案思考一：吴凡在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？提示：因为互联网具有虚拟性，吴凡可以摆脱现实交往中的不自在与拘谨，在平等基础上，自主地与广大网友超越时空限制，与天涯海角、素不相识的人，进行开诚布公的交流，充分展示自我，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。吴凡在网络空间与在现实生活中的差距为何如此之大呢？环节二：吴凡的心思：思考：从吴凡的“心思总结一下，网上交往具有哪些特点？提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。环节三：吴凡的网上“朋友”思考：你接受过网友的帮助吗？你跟网友有哪些温馨快乐的回忆吗？提示：超越时空局限，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。可以满足一些心理需要，不必承担现实交往中那么多的压力和责任。环节四：吴凡的“朋友消失了思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？提示：不一定。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2.吴凡网友消失的原因可能有哪些？提示：可能交上了新的朋友，最近很忙，号码被盗…3.网上的交往可以当真吗？提示：不能完全当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。笔记网上交往的特点积极方面：①互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。③网上交往可以满足我们的一些心理需要。消极方面：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。第二目题慎重结交网友探究二如何慎重结交网友环节五：要不要找消失的“朋友”思考一：请你提示吴凡在网上交友时需要注意什么问题？提示：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！思考二：如果吴凡去找网友了，需要注意哪些事项？提示：（1）增强自我保护意识，注意自身的安全问题。（2）除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。思考：下面我们看一段视频，总结网上交友注意事项。提示：（1）增强自我保护意识，保护好自己的隐私。（2）遇到侵害，一定要及时求助。（3）网下见面要慎重。（4）不要把网络当作永久的精神寄托。思考：通过对比，你如何看待网上