1《拥有积极的人生态度》表格式公开课一等奖创新教学设计

12.1《拥有积极的人生态度》教学设计

课题12.1拥有积极的人生态度课型新授课教具多媒体、课件主备人

素养目标1.通过“漫画故事理解不同的人对待生活和生命的态度不同，结果也可能不同。启发我们树立正确的人生态度。2.通过探讨苏轼、屠呦呦、王浩泽等案例，启发同学们要具备乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。同时培养辩证的看待问的意识和能力。

核心问题积极的人生态度表现在哪些方面

教学方法积极的人生态度表现在哪些方面

教学过程

教学环节教师主导学生主体设计意图

时政评说教师点评。学生说评时政培养核心素养

自主学习重点问题：1.人生态度的内涵及影响？2.积极的人生态度表现在哪些方面？构建第三课思维导图启思

合作学习导入：漫画人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。我们应该拥有怎样的人生态度？本节课一起学习12.1《端正人生态度》！引出本课主题—拥有积极的人生态度

小故事，大道理人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。我们应该拥有怎样的人生态度？阅读思考：你赞同哪种态度？不同的态度会对各自的发展产生什么影响？阅读课堂材料，思考：这个故事启示我们应该树立怎样的人生态度？

阅读“三起三落”的苏东坡，请你评价一下苏轼的一生。如果你是苏轼，在人生的最后时刻，你会怎样看待自己这一生？请同学分享自己的答案观看课堂视频，思考：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。神十九航天员王浩泽：中国首位女航天飞行工程师，思考：王浩泽的经历给我们哪些启示？“7-11院士—薛其坤材料，你在薛院士身上看到一种什么精神？总结笔记积极的人生态度表现在哪些方面通过视频导入，激发学生的兴趣，为后面的知识讲授做了铺垫。

探究一人生态度的内涵及影响思考：你赞同哪种态度？提示：我赞同女同学的态度。这是一种积极的人生态度。思考：不同的态度会对各自的发展产生什么影响？提示：影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。思考：这个故事启示我们应该树立怎样的人生态度？提示：我们应当努力拥有积极的人生态度。笔记人生态度的内涵及影响（1）内涵：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。（2）影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生的积态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。探究二积极的人生态度表现在哪些方面思考一：请你评价一下苏轼的一生。提示：大起大落

坎坷一生思考二：如果你是苏轼，在人生的最后时刻，你会怎样看待自己这一生？思考：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。提示：积极的人生态度体现为乐观向上。思考：屠呦呦为什么能够成为世界上第一位发现青蒿素的研究人员？思考：王浩泽的经历给我们哪些启示？提示：积极的人生态度表现为认真务实。认真务实的人，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。思考：你在薛院士身上看到一种什么精神？提示：积极的人生态度体现为勤奋进取。思考：“聪明在于学习，天才在于积累对你的启示是什么？笔记积极的人生态度表现在哪些方面1.积极的人生态度体现为乐观向上。2.积极的人生态度体现为认真务实。3.积极的人生态度体现为勤奋进取。通过结合学生生活实际，引发学生思考不同态度对生活的影响。

能评价苏轼的一生坎坷，大起大落。

互动学习教师点评并总结：1.人生态度的内涵及影响？2.积极的人生态度表现在哪些方面？教师寄语：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。

小组汇报学习收获并提出疑惑之处

总结提升

课后作业1.许多行业的职工评级或晋升都有在期刊上发表论文的要求，这给平时疏于学术研究、文字功底薄弱的人带来了困扰。一些不法分子瞄准“商机”，宣称“花钱就能在正规期刊