1网络改变世界说课稿
课后说课稿模板（时间5—7分钟，控制在1200字以内）
(仅供参考，请勿外传)
尊敬的各位老师，大家下午好！
我是5号参赛选手，今天我说课的内容是部编版版八年级道德与法治上册第一单元第一节第二课时《网络改变世界》，下面我将从设计意图、实施效果、课后反思三大方面说说我对本节课的理解与处理。
第一方面：说说我的设计意图
一说教学目标
本节课我确定的学习目标是：
1.通过自主学习，知道网络在丰富日常生活、推动社会进步方面的作用，能知道网络是把双刃剑。
2.通过案例探究，理解网络给人民日常生活、学习、工作带来的极大的便利和在推动社会进步方面的贡献，提升辨识、取舍信息的能力，增强合理利用网络的能力，提高媒介素养，正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣，树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识，树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。
我确定此目标的依据有以下三点：
一是基于对数学课程标准的理解：
《道德与法治课程标准》对本节课的目标定位为：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极地媒介批评能力，学会理性利用现代媒介的参与社会公共生活
二是基于对教材的分析：本课时内容为八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》第二课“网络生活新空间的第一节，从网络改变日常生活和推动社会进步两个方面，简明扼要地介绍了互联网是人类社会发展的重要成果，引导学生积极看待互联网，崇尚科学技术。同时，引导学生认识互联网是把双刃剑，可能给青少年带来负面的影响。本框体现了责任意识这一核心素养
三是基于对学情的认识：这部分内容的教学对象为八年级的学生，他们已经系统地学习了初中信息技术的部分课程，中学生作为网络参与者，既参与建构网络文化，也受网络文化的影响。
但部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上。网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很易产生依赖情绪。
二说教法
为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合道德与法治课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法、情景教学法。这有利于更好地体现学生的主体性，能够更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。
第二方面：我将结合我的教学过程说说实施效果
本节课我的教学过程共分五个环节进行：（过程一定简述，重点说设计意图）
创设情境，引入新课
在这个环节中引导学生****。这样做旨在为本节课的新知学习奠定知识基础，同时激发学生学习兴趣，顺利引入本课。从实施效果来看……
（二）自主、合作，探究新知
此环节中分为3个步骤进行：第1步****。第2步****，第3步****。这样做旨在通过多种形式的数学活动，发展学生合情推理与演绎推理能力，感悟*****数学思想，培养学生的自主探索能力、语言表达能力，进一步突出重点，突破难点。从实施效果来看……
（三）应用迁移、巩固提高
为体现“学数学，用数学”，该环节通过3个练习题。第1个是基础题，检测学生对基础知识掌握情况。第2个是填空题，尝试在稍复杂的问题中运用***知识解决问题。第3个是综合运用***知识解决问题。练习由易到难，层层递进，降低起点，减缓坡度。有利于学生体验成功的乐趣，培养学生学习数学的信心。从实施效果来看……
（四）归纳小结、固化重点
该环节采用学生自主小结+教师归纳概括的方式进行。这样做旨在引导学生谈收获，反思学习历程，总结学习方法，也进一步培养学生的语言表达能力与归纳能力。从实施效果来看……
（五）课后作业
为体现“不同的人在数学中得到不同的发展”的课程理念，本节课的作业分层布置、分类要求，目的是为了进一步内化知识、反馈教学。从实施效果来看……
第三方面：说说我的课后反思
本节课我觉得成功之处有以下三点：……；不足之处有……，今后我将……（改进措施）
以上就是我对本节课的理解与处理，我的说课结束，敬请各位评委批评、指正！谢谢！