译林版英语三年级下册Unit4Havefunafterclass第2课时教学设计
课题
Schoolthings
单元
Unit4
学科
英语
年级
三
语篇
研读
【What】ThisarticletellsthestoryofthestudentsintheArtClubwhentheyweresketchingintheschool.Someofthestudentscameacrossabutterfly,andeveryonedescribeditaccordingtoitsposition.
【Why】Furtherunderstandtheusageofprepositionsofplacebydiscussingthepositionofthebutterfly.
【How】Situational-teachingmethod:Createacampus-paintingsituationtoenablestudentstolearnandusethelanguageinthesituation.
Visual-teachingmethod:Usevisualteachingaidssuchaspicturesandrealobjectstohelpstudentsunderstandvocabularyandsentencepatterns.
Group-cooperationmethod:Organizegroupactivitiestopromotecommunicationandcooperationamongstudents.
学习
目标
Studentscantalkaboutwherepeopleandthingsare
Studentscantalktalkaboutthepositionofthebutterfly.
Studentscanfindwaystoknowaboutdescribingtheposition.
重点
Studentscantalktalkaboutthepositionofthebutterfly.
难点
Studentscanfindwaystoknowaboutdescribingtheposition.
学法
小组合作
教法
任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Listenanddo
T:Goodmorning,class.
Ss:Goodmorning,MissXX..
T:First,letslistentoasonganddotheactionswithme.
激发学生对英语学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英
使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习的内容。
T:What’sthesongabout?
Ss:Itsabout“on、in、under、by”.
T:LetslearnUnit4Havefunafterclass(Story).
语。
讲授新课
1.Lookandsay
Lookatthedifferentpositionsofthedoginrelationtothecardboardboxinthepictureandcompletethesentenceswiththeprepositionson,in,under,by.
2.Lookandsay
Lookatthepictureoneofthestoryandanswerthequestion:
Wherearethey?
Whatcantheydo?
3.讲解wantto….想做某事……句型
展示校园的图
片，与学生进
行自由对话，
如“Whatcan
youseeinthe
school?”引导
学生说出看到
的事物，引出
本节课校园绘
画的主题。
通过创设校园
绘画的情境，
让学生在情境
中学习和运用
语言。
在教学过程中，
要关注学生的参
与度和理解程
度，根据学生的
表现及时调整教
学节奏和方法。
对于较难的方位
介词运用，可通
过更多实例和练
习帮助学生掌
握。同时，鼓励
学生在课后继续
运用所学语