教学设计
课题ThePetIs单元Unit7学科English年级三
Lovely
单本单元是陕旅版三年级下册第七单元，本课时是本单元第2课时，
元教材分析包含一个听力、一个填空和一个对话，主题是通过照片向朋友介绍
学自己的宠物和猜测对方的宠物是什么。学习了宠物名称dog,rabbit,
习fish及相关动词run,jump,swim，也练习了对话句型Doesithave..?
目及其回答Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
标本课时孩子们学习了关于宠物名称、动作的词汇及对话。本节课主
确题是用不同句型谈论或猜测宠物及其特征，孩子们可以在上一课时
立学情分析的基础上，进一步巩固和拓展相关词汇和句型。孩子们对本节课内
依容有一定基础，能较容易地接受新知识，教师能较容易地调动课堂
据气氛。
1.能够听、说、认读：dog,rabbit,fish,run,jump,swim
2.能够在情景中理解、会说:
学习
Doesithave...?
目标
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
3.学会和朋友谈论宠物及其特征。
1.能够听、说、认读：dog,rabbit,fish,run,jump,swim
2.能够在情景中理解、会说:
重点
Doesithave...?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
1.能够在情景中理解、会说:
Doesithave...?
难点
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
2.学会和朋友谈论宠物及其特征。
教学过程
教学环节教师活动学生活动教学评价
Leadin1.WatchandsingSinga激发学生兴趣
T:First,let’swatchandsingasong.song的同时引入课
Lookatthepictureandtalkaboutthefamily文内容
2.LookandsayLookat复习旧词汇、句
T:Whatisyourpet?Nowwecanseesomethe型并教授新词
pets,pleaselookandtalkaboutthem.pictures汇
设计意图：通过歌曲和图片两种不同形式引andfinish
入，激发学生参与的积极性，加强学生的理the
解能力。sentences.
Presentation1.Listen,pointandrepeatListento听音频，模仿正
T:Lookatthepicture,findoutthepets.Then,thetext确的语音语调
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