教学设计
课题
ThePetIsLovely
单元
Unit7
学科
English
年级
三
单
元
学
习
目
标
确
立
依
据
教材分析
本单元是陕旅版三年级下册第七单元，本课时是本单元第2课时，包含一个听力、一个填空和一个对话，主题是通过照片向朋友介绍自己的宠物和猜测对方的宠物是什么。学习了宠物名称dog,rabbit,fish及相关动词run,jump,swim，也练习了对话句型Doesithave..?及其回答Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
学情分析
本课时孩子们学习了关于宠物名称、动作的词汇及对话。本节课主题是用不同句型谈论或猜测宠物及其特征，孩子们可以在上一课时的基础上，进一步巩固和拓展相关词汇和句型。孩子们对本节课内容有一定基础，能较容易地接受新知识，教师能较容易地调动课堂气氛。
学习
目标
1.能够听、说、认读：dog,rabbit,fish,run,jump,swim
2.能够在情景中理解、会说:
Doesithave...?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
3.学会和朋友谈论宠物及其特征。
重点
1.能够听、说、认读：dog,rabbit,fish,run,jump,swim
2.能够在情景中理解、会说:
Doesithave...?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
难点
1.能够在情景中理解、会说:
Doesithave...?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
2.学会和朋友谈论宠物及其特征。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学评价
Leadin
1.Watchandsing
T:First,let’swatchandsingasong.
Lookatthepictureandtalkaboutthefamily
Lookandsay
T:Whatisyourpet?Nowwecanseesomepets,pleaselookandtalkaboutthem.
设计意图：通过歌曲和图片两种不同形式引入，激发学生参与的积极性，加强学生的理解能力。
Singasong
Lookatthepicturesandfinishthesentences.
激发学生兴趣的同时引入课文内容
复习旧词汇、句型并教授新词汇
Presentation
Listen,pointandrepeat
T:Lookatthepicture,findoutthepets.Then,let’slisten,pointandrepeat.
Look,pointandsay
T:Nowweknowthepetsinthepicture.Let’sreadthesentencesandansweraccordingtothepets.
Helpthesquirrelgohome
T:Look,thereisalittlesquirrel.Itwantstogohome,butithastobreakthestones.Let’shelpit!
(Task1:Guessandanswer
Task2:Readandcircle
Task3:Lookandtick
Task4:Thinkandwrite）
设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。
Listentothetextandrepeat.
Lookandanswerthequestions.
Playagame.
听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。
教师观察学生是否能较熟练掌握目标词汇和句型。
教师观察学生是否能根据不同情况灵活运用所学知识。
Practice
Look,writeandsay
T:Lookatthepictures,pleasewritedownthepets’namesandfinishthesentences.
2.Guessandtalk
T:Pleasereadtheexample.Thenworkinpairsusingthepictures.
设计意图：这一环节通过书面和口头练习让学生可以进一步巩固目标知识并灵活运用，