北京版小学一年级上册语文教案3篇
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的《北京版小学一年级上册语文教案3篇》相关资料，希望帮助到您。
1.北京版小学一年级上册语文教案
《上对下》
教学目标：
1.知识目标：学会本课生字上、下，能读准字音，记清字形，看图理解字义。
2.能力培养：能照田字格里的范字正确地书写本课生字。
3.情感目标：鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯。
教学重点：学会本课生字上、下
教学难点：能照田字格里的范字正确书写本课生字。
教具准备：电教片、生字卡片
教学过程：
一、游戏导入：
我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好？
我说上你们说下，我说大你们说小，好，开始：
（多少、左右、前后、高矮、胖瘦……）
二、新课：
（一）引出生字：
1.书上有一首对子歌，自己读一读。不认识的字对照拼音多读几遍。
2.指名读、教师范读（在读儿歌过程中读准字音）
3.儿歌中的字你都认识了吗？这有几个字，谁愿意带着大家读读？（教师出示生字卡片，指名领读）
shàngxiàdàxiǎoyě
上下大小也
（二）学习生字：
1.预习要求：
（1）读字音
（2）记字形
（3）想字义（组词）
（学生预习，教师巡视）
2.学习上：
（1）师出生字卡片：你是怎样记这个字的？
（2）说一说周围什么东西在什么东西上面？
讲：上下的位置是比较得出来的。
（3）指导书写：
师板书：shàng
上
①观察笔顺
②书空练习
③看田字格范字写好生字。
3.学习下：
（1）师出示生字卡片：你是怎样记这个字的？
（2）说一说周围什么东西在什么东西下面？
（3）指导书写：
师板书：xià
下
①观察笔顺
②书空练习
③看田字格范字写好生字。
4.说明：上和下是一对意思相反的词
三、小结：这节课你学到了什么知识？怎么学的？指名说
作业设计：
1.读书
2.写生字一行
2.北京版小学一年级上册语文教案
《木禾米竹》
第一课时
目标：
知识与能力：
1．学会本课生字“木禾米竹”能借助拼音读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义，照田字格里的范字写好生字
过程与方法：
1．在按笔画记字的基础上，利用“木禾米”3个字是形近字的特点，采用在“木”子上加笔画的方法学习“禾米”，渗透“用熟字加一笔组成新字”的记字方法。
2．通过扩展练习，巩固识字方法，扩大识字量。
情感态度价值观：
1．培养学生认真书写的好习惯。
2．培养学生注意观察的好习惯
教学重点：会读．写本课生字。
教学难点：按笔顺写好“竹”字
教学过程：
一、同学们，前边我们已经学习了识字（一），也学习了一些课文。你们通过学习也认识了许多的生字，今天我们一起再去认识一些新的生字朋友，好吗？
二、探究性学习。
（一）学习“木”
1.你知道这是什么字吗？（出示木）在哪见过这个字？
2.你是怎么认识这个字的？
3.你们看这就是古时候的“木”（出示古代“木”）古老而聪明的炎黄子孙就是根据“木”的样子而演变来的（出示古树）
4.结合图说说字的意思。
5.用“木”组个词，出示词读一读。
（二）学习“禾”“米”方法同上。
1.你知道这是什么字吗？在哪见过这个字？
2.你是怎么认识这个字的？
3.你们看这就是古时候的“禾”（出示古代“禾”）
4.结合图说说字的意思。
5.用“禾”组个词，出示词读一读。
（三）学习“竹”方法同上，也可以用竹说一句话。
休息
三、记住形，并书写。
1.说说你是怎样记住“木”字的？
①利用图与“木”的形
②人身体“木”
③按笔画记，书81页
④观察字在田字格中的位置，应注意什么？
⑤师范写，生写
2.说说你是怎样记住“米”“禾”的？方法同“木”
①利用图与“木”的形
②按笔画记，书81页
③熟字加一笔
④观察字在田字格中的位置，应注意什么？
⑤师范写，生写
3.“竹”字的形
①竹由两部分组成，仔细观察两部分一样吗？
②按笔画记字形看书81页，用手书空，记一记
③观察田字格中的位置
④师范写，生写。
四、师小结：今天我们学习了识字（二）第7课，老师希望你们能记住今天学习的这几个汉字，把它应用到生活中去。
五、作业。
1.读一读81页。
2.你知