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一、教学基本情况
课程名称
文件检索与论文写作
课程类型
专业选修课程
总学时
授课对象
授课教师
职称
授课形式
多媒体+板书
教材及主要参考书、学习网站
《化学化工信息及网络资源的检索与利用》https：///course/NWPU-1206520804.
本课程教学目标
本课程主要培养学生独立使用网络搜索引擎，网络数据库的能力。学术论文写作方面使学生了解文献综述、学位论文以及科技论文的行文规范。。
教学方法和手段
教学方法：本章内容采取讲授方式进行。
教学手段：采用多媒体与板书结合教学方式。
学情分析
文献检索与学术论文写作是化学工程与工艺专业的一门专业任选课程,学生在前面学习的基础上，通过本课程学习，对本专业有更好的认识，课程相对难度不大。
学时分配
第一章绪论2；第二章科技图书资源检索与利用1；第三章科技论文检索与下载3；第四章专利知识与专利信息检索2；第五章标准信息与产品资料1；第六章化学化工相关在线检索工具与数据库3；第七章SciFinder数据库2；第八章学术论文撰写与投稿2；
教研室意见
学院意见
二、授课单元教案
授课单元名称
第一章
学时
2
时间、课次
3月1日3节-4节总第1次
教学目的
掌握信息、知识、情报和文献间的关系；掌握化学化工信息的分类；了解查阅化学化工信息注意事项。
重点、难点
重点：信息、知识、情报和文献间的关系；化学化工信息的分类。难点：化学化工信息的分类。
教学过程设计
一、课程引入（3分钟）
本课程对考研择校，工作的作用都很大。作为一门实用性很强的学科，对学生以后从事科研，工作，以及终身学习帮助很大。
二、课程内容（84分钟）
1.1信息
信息资源在科研工作中的时间比重：
据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60%。
研究人员时间有限：
“首先必需认识到，科研工作者都十分宝贵自己的时间，除极少数和自己工作关系十分密切的论文以外，绝大多数读者都不会阅读全文。”
-邹承鲁“我的科学之路”，2003年10月
信息的定义：
1.信息是世界上一切事物的状态和特征的反映
2.信息是物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物的一种普遍属性。
信息的二要素：差异性和传递性。
1.知识的定义：
知识是人们对客观事物的认识和经验总和。
知识与信息的关系：知识是信息的一部分，不直接等同于信息；知识是人类大脑活动的产物，是系统化、精炼化的信息。
2.情报的定义：
情报是传递中的有用的知识或信息，是为解决特定问题所需要的知识。
3.文献
文献是记录知识的一切载体。
三个基本要素之间的关系:
知识是人脑加工后系统化的信息。情报是被传递的知识。文献是记录有用知识的一种载体（具有存贮和传递知识功能的一切载体都称为文献）。
信息的传递：
早期信息的传递主要靠口授、传抄或通讯联系来进行
17世纪末科学协会相继成立，开始创办科技期刊，1665年创刊的（英国皇家学会哲学汇刊）是世界上最早出版的科技期刊。
1778年出版了第一种化学期刊Crell’sChemischesJournal。17世纪后半期和18世纪出现了专利文献。
到20世纪60年代，科学技术高速发展，科技文献急剧增加。其中化学文献的数量后递增速度在各门学科中始终占据着领先的地位。
一个完整的信息传递过程必须具备信源（信息的发出体）、信宿（信息的接受体）、信道（信息的传递媒介）和信息四个基本要素。
1.2化学化工信息定义
狭义的看，化学化工信息即化学化工文献，是科技信息的重要组成部分。
广义的看，还包括相关领域的商务信息、远程教学、会议与交流、其他与化学化工相关的信息等等。
化学信息学是用来解决化学领域大量数据处理和信息提取的学科，内容包括：
（1）化学、化工文献学
（2）化学知识体系的计算机表示、管理与网络传输
（3）化学图形学
（4）化学信息的解析与处理
（5）化学知识的计算机推演
（6）化学教育与教学的现代技术与远程信息资源。
当代化学化工信息的特点：
（一）数量庞大，增长迅速。（二）种类繁多(三）语种扩大，译文增多（四）内容重复交叉、分布分散（五）内容的新陈代谢、自然淘汰速度较快。
Internet与化学信息：
Internet是当今世界上最大的信息传播媒介，它通过计算机把世界的各个单位与个人联系在一起，把学习者、教育者、研究人员联系在一起，共享各种信息资源，被称为信息高速公路。
Internet信息资源极其丰富，随着图