必修上册第四单元
（三）参与家乡文化建设
单元导读
家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这
里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。本单元所说的家乡，主要指我们
居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。
用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释
自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。
要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深
入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归
宿，增进对家乡的文化认同。
素养目标
了解家乡的人、物、风景、习俗，加深对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间
01的关系。思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。培养热爱家乡的情感，弘
扬民族文化和民族精神。
学习访谈、调查的方法，在实地调查中掌握并提高语言表达与交流的技巧，撰写家乡
02风物（人物）志，整理家乡文化主题调查报告，学会撰写建议书或倡议书，分析评价
文化现象。
03通过对家乡文化现象的访谈、调查，记录家乡的变化，参与家乡的文化建设、结合具
体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。
学习活动
一记录家乡的人和物
二家乡文化生活现状调查
三参与家乡文化建设
三参与家乡文化建设
了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学
习向课外的延伸，也是我们的责任。调查研究家乡文
化建设的情况，在对家乡文化生活现状进行调研的基
础上，对丰富家乡的文化生活、促进家乡文化的建设
与发展提出建议，拟写建议书或倡议书。
一、关于文化建设
?文化建设，就是发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、
卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的活动。
?它既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民思想觉悟和道德水
平的重要条件。
?中共中央在十七大提出“开展了精神文明创建活动，加强社会主义
精神文明建设”的根本任务。
必要性：了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课
外的延伸，也是我们的责任。
入手点：
1.细分选择，着力改进；
2.立足实际，拟定建议；
3.积极健康，有正能量。
二、了解建议书
建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一
种文体，有的也叫意见书。
建议书内容很广泛，像弘扬精神、实施措施、开展活动等都可以写建议书。
建议书面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书
面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意
思。不具有号召性。
（1）文本性较强（2）可塑性较强（3）存在不确定性
建议书是面对有关部门或上级领导建议书是必须被有关部门、领
建议书是面向有关领导或部
提建议时使用的一种文书面材料。导批准认可后才能被实施的，所
以，建议书具有较强的可塑性。门提出建议，是否被采纳要
它没有公开倡导具体实施的特点，
它不是最终的定文形式，它可以
只是作为一种想法被提出来，所以，由有关领导或部门决定。
被修改，被增删，甚至弃之不用，
具有较强的文本性特点。这要由具体的情况来定。
建议书的格式和一般书信大体相同:
（1）标题通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建
议书》。题目要写