课题
第九课复制与变换
教学
目标
知识与技能:
1、知道复制、粘贴、选择、旋转工具在功效区中位置。
2、学会用选择、复制、粘贴工具复制出相同内容。
3、学会用选择、旋转工具改变选定内容方向。
4、学会用选择、DELETE键删除选定框内内容。
过程与方法:
在对图形进行复制、变换设置过程中,使学生初步形成在处理问题中使用观察、猜想、尝试学习方法。
情感态度与价值观:
经过对图形进行复制、变换设置,使学生取得学习成就感,并使学生体会到电脑神奇功效,产生对所学内容爱好和喜爱,并在教学过程中,体会师生间信任、真诚,感受真善美。
重难点
关键:怎样复制不一样图形。
难点:掌握移动和变换图形方法。
课前准备
歌曲《大风车》、任务素材
课时安排
1课时
教学活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
师:今天老师要送大家一首歌,期望大家能喜爱,播放《大风车》歌曲。
师:大家听过这首歌吗？
师:今天我们也要来画一个大风车,好不好?
出示画好大风车（范例一）
师:请大家仔细观察一下,老师画这个大风车有什么特点？
生回复,师板书:
相同大小
形状
不一样颜色
方向
二、自主探究,学习新知
师:大家观察地非常仔细,下面我们也来尝试画一下好不好。
思索:风车叶子形状、大小是一样,我们该怎么处理呢？引出复制（板书）
（回顾碰到问题后怎样处理学习方法板书）
请学生找一找,能不能找到复制按钮
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欣赏。
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观察、回复
回复
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用歌曲激发学生学习爱好
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请学生观察,找出风车叶子形状、大小一样,颜色和方向不一样,引出本节课教学任务:复制和变换?
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请学生观察复制按钮是什么状态（灰色）无法点击,引发学生质疑,产生问题,并尝试
仔细观察复制按钮有什么特点？
灰色、无法点击
为何呢？请学生回复？
复制前要先选择,请学生先自己尝试。
完成任务一复制三片风车叶子（范例二）
学生演示
思索:复制以后,能够粘贴几次？
完成任务二把风车叶子设置成四种不一样颜色
学生演示
师:现在我们要开始组装风车,刚才发觉叶子方向是不一样,我们该怎么办呢？
引出旋转工具看哪个学生最快找到。
完成任务三组装风车（范例三）
学生尝试师巡视
学生演示
老师巡视,出示部分学生出现问题
（假如没有,就直接提出）
旋转后部分内容缺失
请学生演示,假如学生无法处理,师演示
出示问题
移动时有白色会盖住其它图形
学生演示处理方法
教你一招:DELETE键使用方法
继续完成风车
三、巩固提升
尝试完成任务四设计不一样风车叶子（范例四）
同学们能够利用学到知识,充足发挥自己才能设计出别具一格风车叶子来
（学生操作,老师巡视指导）
?有时间展示学生作品,点评。
四、小结
师:今天这节课我们学习了——复制与变换,学会了把一个图形变成很多个一摸一样图形。知道了操作前第一步必需是选定,然后才能够进行复制、粘贴、拖动等,下节课期望同学们能用学到知识设计出别具一格风车叶子来。
?观察
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?尝试选择、复制、粘贴三个工具使用,并演示自己是怎样完成
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?用填充工具设置成不一样颜色
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寻求旋转工具
尝试设置
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演示
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演示?
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?设计别具一格风车叶子
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找到答案:没有进行选择。
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选择已经前一课已经学过,学生会操作,关键是要让学生了解复制一次以后能够粘贴数次。?
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?找到复制粘贴工具后,旋转工具也不难,不过因为软件问题,在旋转后会出现部分图形残缺现象,这里设计了老师讲解怎样处理步骤
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板书设计:
试一试想一想看一看怎么用哪里找找工具透明选择粘贴复制
试一试
想一想
看一看
怎么用
哪里找
找工具
透明
选择
粘贴
复制
方向
颜色
大小
选择
不一样
形状
相同
范例四范例三范例一范例
范例四
范例三
范例一
范例二