基本信息

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文档摘要

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以趣促学：高中C++程序设计课程的游戏化教学探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展的当今时代，计算机编程能力已成为衡量个人综合素质的重要指标之一。高中阶段作为学生思维能力和知识储备快速发展的关键时期，开展程序设计课程对于培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力具有不可忽视的作用。《普通高中信息技术课程标准》明确将“算法与程序设计”列为选修模块，强调通过该课程培养学生利用计算机解决问题的能力，为学生未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

然而，目前高中程序设计课程的教学现状却不容乐观。传统的教学模式往往侧重于理论知识的传授，教学方法较为单一，以教师讲授为主，学生被动接受。在