数字赋能：信息技术深度融合小学数学空间与图形课程的实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的飞速发展，其对教育领域的影响日益深远。信息技术以其独特的优势，如多媒体的呈现方式、便捷的信息获取渠道、强大的交互功能等，为教育带来了全方位的变革。它打破了传统教育在时间和空间上的限制，使教育资源得以更广泛地传播和共享，为学生提供了更加丰富多样的学习方式和体验，推动教育从传统的以教师为中心向以学生为中心转变，极大地改变了教育教学的环境、方式和理念。

在小学数学教学中，“空间与图形”是重要的组成部分，主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换。这部分内容对于培养学生