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一、教学基本情况
课程名称
专业英语
课程类型
专业选修课程
总学时
授课对象
授课教师
职称
授课形式
讲授、分组讨论、课堂练习，多媒体演示
教材及主要参考书、学习网站
使用教材：
张冠增编著.《城市规划专业英语》.北京：中国建筑工业出版社,2008.
2.教学参考书：
张剑涛，张冠增编著.《城市规划专业英语》.上海：同济大学出版,2005.
3.推荐网站
(1)城市规划博客..
(2)景观设计网..
本课程教学目标
课程目标1∶培养学生追求卓越的精神，拓展国际视野，从而成为具有家国情怀，使命担当的社会主义接班人。
课程目标2∶具备一定的城乡规划专业英语文献阅读能力和翻译能力。
课程目标3∶掌握一些常见的城乡规划专业英语词汇。
课程目标4∶具备一定的城乡规划专业英语写作能力。
教学方法和手段
采用讲授、分组讨论、课堂练习，多媒体演示等教学方法和手段。
学情分析
学生为城乡规划专业学生，在此之前学生学习了与城乡规划专业导论、城市规划原理、中外城建史的相关学科的学习，已经初步夯实了学科基础，通过本课程的学习，使学生了解国外城乡规划发展的一些概况，掌握常见的城乡规划专业词汇、句型结构、表述方法及英汉互译技巧，使学生具备能够借助词典等翻译工具熟练阅读本专业的英文资料，拓展专业知识。
学时分配
第一章:Edinburgh‘s“trambition”（学时数：2）
第二章:TheplanningprocessofIranianNewTowns（学时数：2）
第三章:Edgecities（学时数：2）
第四章:CommitteeforMelboume（学时数：2）
第五章:Culturalpolicyandurbanregeneration（学时数：2）
第六章:KunmingEastandthedevelopmentaxisalongtheeastemshoreofLakeDian（学时数：2）
第七章:BiodiversityinBerlinanditspotentialfornatureconservation（学时数：2）
第八章:AnintroductiontoToronto（学时数：2）
第九章、WashingtonD.C.（学时数：2）
第十章、England,thelandscapegarden（学时数：2）
第十一章、NevimStreet,Jerusalempreservationproject（学时数：2）
第十二章、Alandscapeinourbackyard（学时数：2）
第十三章、TheGreatH-citiesProject（学时数：2）
第十四章、CitydevelopmentofRotterdam（学时数：2）
第十五章、CentennialOlympicPark（学时数：2）
复习（学时数：2）
教研室意见
学院意见
二、授课单元教案
授课单元名称
第1章Edinburgh’s“trambition”
学时
2学时
时间、课次
2月29日01节-02节总第1次
教学目的
了解国内外的城市规划历史，掌握城市规划理论方面的专业词汇、句型结构、表述方式，提高专业文献的阅读能力及翻译技巧。
重点、难点
城市规划理论方面的专业词汇、句型结构、表述方式。
教学过程设计
一、课程引入（5分钟）
第一堂课要强调学习英语的重要性，了解学好英语在以后能够干什么，与其他相关学科的关系如何，发展动态怎么样。
二、课程内容（60分钟）
对以下内容进行句子分析及翻译：
（1）Edinburghisamongthelargestcitiestohavecaught“tramfever”,aspartofattemptstoengineerashiftfromover-relianceontheprivatecar.
爱丁堡是发生“电车热”的最大城市之一，这是试图摆脱过度依赖私家车的尝试的一部分。
butthepastexperienceofEdinburgh’snear-neighborGlasgow（格拉斯哥）suggeststhat,beyonditsroleasameansofgettingfromAtoB,thetramcanbeaniconicpartoflivinginthecity.
但爱丁堡的近邻格拉斯哥（格拉斯哥）过去的经验表明，除了它的作用之外作为从A到B的一种方式，有轨电车可以成为城市生活的标志