基于心理剧的小学体育竞技教学课程开发与实施策略研究论文

摘要：本文以心理剧为载体，探讨小学体育竞技教学课程的开发与实施策略，旨在提高小学生的心理素质和体育竞技能力。通过分析心理剧在体育教学中的重要作用，提出具体的教学策略，为我国小学体育教育改革提供理论支持。

关键词：心理剧；小学体育；竞技教学；课程开发；实施策略

一、概念阐述

（一）心理剧在小学体育竞技教学中的应用

1.心理剧的定义与特点

心理剧是一种以戏剧形式表现心理现象的艺术手段，它通过角色扮演、情感表达、互动交流等方式，帮助参与者认识自己，调整心态，提高心理素质。心理剧在小学体育竞技教学中具有以下特点：

（1）趣味性：心理剧以生动、形