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《机械基础》课程标准
课程代码：051204
课程类别：专业必修课
学分/学时：8/144
适用专业：机械加工技术
适用年级：二年级
制订人：
审订人：
二〇二〇年九月
《机械基础》课程标准
一、制定课程标准的依据
本标准依据四川省剑阁职业高级中学机械加工技术专业的人才培养目标、《四川省普通高校对口招生职业技能考试加工制造类考试大纲》和企业机械类岗位能力要求而制定，用于指导《机械基础》课程建设与课程教学。
二、课程性质与作用
《机械基础》是中等职业学校机械加工技术专业的一门综合性基础课程。旨在使学生掌握必备的机械基础知识和机械设备的使用和维护能力。其任务是使学生掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力;能熟练查阅、运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力；为学生学习后续专业课程和解决生产实际问题奠定基础。
三、本课程与其他课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要能力
1
机械制图
(1)具备绘制和阅读机械图样的基本能力，能正确识读机械零件图样；
(2)具备使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的能力
2
极限配合与技术测量
(1)具备熟练使用常用量具对零部件进行测量和处理的能力；
(2)具备对形位公差、表面粗糙度、滚动轴承、圆锥和角度、平键和花键联接、；普通螺纹以及渐开线直齿圆柱齿轮的公差与测量应有的基本知识；
(3)具备使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的能力
3
金属加工与实训
(1)具备机械工程材料的性能、热处理等基础知识；
(2)初步具备根据零件受力情况选择材料及其热处理方法的能力。
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
钳工工艺与技能训练
⑴具备分析钳工工具的性能、使用方法的能力；
⑵具备分析台虎钳的结构、工作原理的能力；
⑶具备分析被加工零件的性能，从而确定加工方法的能力
2
车工工艺与技能训练
⑴具备分析普通车床结构、工作原理的能力；
⑵具备分析普通车床传动路线的能力；
⑶具备刀具材料分析的能力。
3
机械零件数控车削加工
（1)具备分析数控车床结构、工作原理的能力;车削加工；
(2)具备常见刀具、夹具的选择能力
四、课程的教学目标
知识目标
1.理解机器的基本概念，掌握机器的组成；
2.掌握平面连杆机构、凸轮机构等常用机构的组成、原理及应用
3.掌握带传动、齿轮传动等常用机械传动的组成、工作原理、传动特点；了解轮系的分类与应用，会计算定轴轮系的传动比；
4.掌握轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件的结构、特点、常用材料和应用场合及有关标准和选用方法。
能力目标
1.初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力；
2.初步具有使用手册、图册等有关技术资料的能力；
⒊具有正确操作和维护机械设备的基本能力；
⒋培养学生独立寻找解决问题途径的能力，把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践中，提高分析解决问题的能力。
素质目标
1.培养诚实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的品德;
2.培养善于动脑、勤于思考、及时发现、分析问题的学习习惯;
3.培养学生良好的职业道德和职业情感;
⒋培养学生的创新精神，提高适应职业变化的能力;
⒌培养学生与他人交往、合作、共处的社会生存能力。
课程的教学内容与建议学时
在《机械基础》课程的教学中，应在加强基本理论讲授的同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。本课程标准规定的教学总课时数为144课时，其中理论课时108课时，实践课时36课时，具体课时分配如下：
序号
章节(或单元)名称
学时
教学形式
备注
1
绪论
绪论
1
理实一体教学
2
机械的组成
2
理实一体教学
3
摩擦与磨损
2
理实一体教学
4
机械连接
键连接、销连接
9
理实一体教学
5
螺纹连接
6
理实一体教学
6
弹簧
4
理实一体教学
联轴器、离合器
6
理实一体教学
常用机构
平面连杆机构
9
理实一体教学
凸轮机构
7
理实一体教学
间歇运动机构
2
理实一体教学
机械传动
带传动
10
理实一体教学
链传动
8
理实一体教学
齿轮传动
13
理实一体教学
蜗杆传动
6
理实一体教学
螺旋传动
6
理实一体教学
齿轮系与减速器
12
理实一体教学
轴系零件
轴
8
理实一体教学
滑动轴承
4
理实一体教学
滚动轴承
7
理实一体教学
机械润滑与密封
6
理实一体教学
液压传动
工作原理
4
理实一体教学
液压元件、液压基