校庆座谈会汇报发言范文
尊敬的理事长、各位理事、各位领导、同志们：
根据会议安排，我着重从管校治校、心得体会和下步打算三方面向与会领导报告如下：
一、管校治校方面
主要是构建安全、质量、服务“三位一体”发展格局，确保安全守得牢、质量过得硬、服务做得优的工作目标。
（一）突出守安全，护航发展大计
这些年，我感到我们讲得最多、投入最大、转得最勤、查得最严、花功夫最多的就是安全。安全作为办学治校的“生命线”必须万无一失，否则就会一失万无。因此，在理事会的强力支持下，我们全面构建“人防+物防+技防”三位一体的防控体系，着重向“人防”挖潜力、求质量、要保证。
一是以安全责任制为牵引，层层签定安全目标责任书，织密安全网格，落实安全捆绑责任，形成了“安全千万钧、责任大家挑”的工作格局。二是以安全巡查为载体，建立校区领导带头抓、分管领导具体抓、包级领导分段抓、年级主任和班主任区块抓、全体师生共参与的安全日巡查、隐患马上改、演练定期搞等制度。三是以安全风险预防预防为前置，每周召开级主任以上人员参加的安全形势研判会，查漏洞、补缺口，对可能的安全风险事先研判、风险评估、主动预防，走好安全先手棋，打好预防主动仗，消灭隐患于萌芽。
同时，我们积极打造“家校社”联动机制，协调公安、消防、交通、市场监管等部门，定期开展法治安全、防溺水、交通安全、食品卫生等主题教育；关注师生心理健康，落实矛盾纠纷排查化解、特异体质风险预防、心理咨询干预等措施，保障了正常教学秩序。
（二）突出强质量，深耕教学内涵
抓住“质量立校”根本，全力构建“五育并举”育人格局。
一是深化教学改革。积极探索教师为主导、学生为主体、练习为主线的“三主”教学思路，调动好教师和学生两个积极性，突出练习在学得会、练得熟、考得好中的作用。践行“※※※※※※”教学模式，备课教研方面发挥集体智慧，实行同备同研同用；教学目标落实上实行堂清、日清、周清、月清，保证教学任务时序完成、不留欠账。课堂环节以“五环”打造高效课堂，推广“小组学习法”，培养学生自主探究、协作配合能力。我们还邀请县局教研员到校指导教学。上学期，邀请县英语教研员指导三年级英语教改。※※※老师在全县三年级英语视导教学中做观摩课，扩大了※※影响。去年以来，先后有※※名老师参加县优质课评选，全部获奖，※※※老师获得县优质课一等奖，被推荐为市优质课教师；※※名老师参加县“同课异构”比赛，除1个二等奖，其余均为一等奖；※※名教师参加县教师业务理论知识抽考全部获奖。教学质量调研排名稳居同级段第一。
二是开展特色教学。常态化开展师生同阅读、同练字、同锻炼活动。不断创新经典诵读、阳光大课间、快乐课外活动组织，在寓教于乐中陶冶情操、强健体魄。我们大力开展特色教学，开设了电子琴、书法、美术、乒乓球、篮球、跳绳等特长班，惠及学生近※※人。当前，我们正探索开设更多的兴趣社团，更好地满足学生个性化成长需求。目前，我们正全力筹备全县最美大课间比赛，力争获得好名次。
三是丰富校园文化。每学期，根据不同级段学生特点举行规范汉字书写、听写，数学竞赛、作文比赛、英语听力大赛、经典朗诵比赛等教学竞赛。每年元旦、六一等重要节日，组织学生参加征文比赛、书画展、文艺汇演、体育比赛等活动，丰富校园文化生活。前不久，我们在期中阶段性学情评价完成后，还组织了春季运动会和小学生叠衣服技能大赛，丰富了校园文化生活。有关视频在微信、抖音、学校电子屏投放后，收到了良好的宣传效果。
（三）提升服务温度，凝聚育人合力
以师生为中心，深耕“教育为本，以爱育爱”的内涵。
一是树立大服务思维。把“以爱育爱”的办学理念贯穿到教学、管理、育人的全过程各环节，面向全体教职员工响亮地提出“爱作魂、拼服务、暖人心、人人讲服务，事事服务人”等口号。从校长到每个老师，再到后勤人员，人人都当服务员；从课堂教学到后勤保障，再到家校沟通的每个细节，微笑再微笑、热情再热情、耐心再耐心，周到再周到，全方位为学生提供优质高效的伴随式服务，让学生的需求达到哪里，服务关怀就延伸到哪里。比如，我们的生活老师，在完成宿管、盛饭、洗刷等工作的同时，业余时间给学生缝补衣服、理发梳头、做好个人卫生，遇到生病学生不分昼夜、贴身陪伴，用高度的敬业，无私的奉献温暖学生，感动家长，擦亮了我校服务品牌。
二是服务好习惯养成。把养成好习惯、铸就好人生作为幼儿和小学教育的重要任务，努力把懂感恩、讲礼貌、重规则、尊重人、勤学习、善思考植入学生幼小心灵，每周布置检查感恩作业，定期开展卫生检查，每期举办生活技能大赛，从立身行事到待人接物教育学生养成良好习惯。家长普遍反映，把孩子送到育英就像换了一个人。现在，公办学校管不了，家长没办法，成绩差没人要的孩子，都把送学生到我校作为理想的选择。因为，在这里从校领导到班主任都练就了一套服务温暖学生，爱心感化学生的功夫，每学