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文件名称:2025年济南电子机械工程学校招聘人员模拟试卷带答案详解.docx
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更新时间:2025-05-27
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文档摘要

2025年济南电子机械工程学校招聘人员模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、小王在工作期间频繁提出合理化建议,得到了领导的表扬与奖励。这属于强化理论中的()。

A.正强化

B.负强化

C.忽略

D.惩罚

【答案】:A

【解析】正强化是指通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率。在本题中,小王因在工作中经常提出合理化建议这一行为,而得到领导的表扬和奖励,领导的表扬和奖励属于愉快刺激,这使得小王提出合理化建议这一行为发生的频率可能会增加,符合正强化的定义。负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。本题中并没有消除或终止厌恶、不愉快刺激的情况。忽略是对行为不给予任何关注,而领导给予了表扬和奖励,并非忽略。惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低行为发生的频率,而本题中小王的行为是被鼓励而非降低频率。所以答案是正强化。

2、反腐剧《人民的名义》中,“孙连成”式懒政发人深省,这类官员拿着俸禄却不履行职责,身居官位却不积极作为,秉持“遇到矛盾绕道走,碰到困难往回走,出现难题就上交”的工作态度。要解决“为官不为”的这一顽疾,政府必须()。

A.加强思想教育,培养危机意识

B.完善用人机制,引导为官有为

C.强化监督机制,维护市场秩序

D.简政放权,提高服务水平

【答案】:B

【解析】题目描述的是反腐剧中“孙连成”式懒政现象,即拿钱不干事、当官不作为等“为官不为”的问题,需要找出医治这种顽症政府必须采取的措施。对于加强思想教育培养危机意识,虽然思想教育有一定作用,但仅靠培养危机意识难以从根本上解决“为官不为”的顽症,它不能直接有效激励官员积极作为。完善用人机制引导为官有为,通过建立科学合理的用人机制,能从制度层面激励官员积极履行职责、主动作为。将官员的选拔、任用、考核与工作业绩紧密结合,让有能力、有担当的官员得到晋升和奖励,促使他们积极为人民服务,这是解决“为官不为”问题的关键措施。强化监督机制主要是对官员行为进行约束和规范,但维护市场秩序与解决官员“为官不为”的问题并无直接关联,不能从根本上促使官员积极履行自身职责。简政放权提高服务水平,重点在于优化政府职能和提高办事效率,与解决官员“为官不为”这一主观上不履行职责的问题没有直接的对应关系。综上所述,医治“为官不为”的顽症,政府必须完善用人机制,引导为官有为。

3、货币的本质是()

A.商品

B.金银等贵金属

C.充当中介

D.一般等价物

【答案】:D

【解析】本题主要考查货币的本质相关知识。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,其本质就是一般等价物,一般等价物是表现其他一切商品的价值,充当商品交换媒介的商品。商品是用于交换的劳动产品,货币是商品,但这并非货币的本质,仅仅说明了货币具有商品的属性。金银等贵金属在历史上曾长期充当货币,但随着经济的发展,货币形式逐渐多样化,金银等贵金属不再是唯一的货币形式,所以金银等贵金属不是货币的本质。充当中介是货币在商品交换过程中所起到的作用,而不是货币的本质。综上,货币的本质是一般等价物。

4、下列不属于政策性银行的是()。

A.国家开发银行

B.中国农业发展银行

C.中国进出口银行

D.中国邮政储蓄银行

【答案】:D

【解析】政策性银行是指由政府创立,以贯彻政府的经济政策为目标,在特定领域开展金融业务的不以盈利为目的的专业性金融机构。国家开发银行、中国农业发展银行和中国进出口银行均属于政策性银行。而中国邮政储蓄银行是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的商业银行,以盈利为主要目的,通过吸收存款、发放贷款等业务来获取利润,不属于政策性银行。所以不属于政策性银行的是中国邮政储蓄银行。

5、“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”所描绘的美景,身处()的人们最有可能看到。

A.成都

B.青岛

C.长沙

D.洛阳

【答案】:A

【解析】该题描述诗句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”出自唐代诗人杜甫的《绝句四首·其三》,西岭即成都西面的岷山。成都地处四川盆地西部,与西岭雪山距离较近,在特定的天气和环境条件下,人们在成都有机会看到西岭雪山的积雪,符合诗句所描绘的美景场景。而青岛位于山东半岛南部沿海,长沙地处湖南东部偏北,洛阳位于河南西部,这三个城市周边的地理环境与诗句中描绘的西岭雪山等景象不相符,难以看到诗中所呈现的美景。所以身处成都的人们最容易看到“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的美景。

6、为真正扎根基层、服务群众,各地有很多做法值得借鉴,以下做法中不包括()。

A.始终运用专业化的语言,将各项成果传递给当地群众

B.做到心中始终装着人民,拜群众为师,虚心向群众求教

C.克服急功近利、好高骛远等理想信念“滑坡”的不良倾向,自觉扎牢“信念”之根

D.在实干下中掌握新知识,积累新