经济学教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲（总纲）
一、课程性质和目的
经济学基础是我们对西方经济学的内容进行分析取舍、优化整合，
并在2011——2012学年第一学期替代传统的《西方经济学》课程的
一门新设课程和试点课程，该课程将作为我校经济管理专科专业的专
业基础课。
通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比
较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和
基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本
思维框架，为进一步学习其它专业课程奠定理论基础。
二、教学目标和基本要求
（一）教学目标
1．理论方面
（1）了解经济学研究的对象
（2）掌握市场需求、市场供给与市场价格理论
（3）熟练掌握和应用弹性原理
（4）理解消费者均衡的含义与条件
（5）领会生产理论、成本理论
（6）理解市场结构与厂商均衡理论
（7）了解生产要素的分配理论
（8）理解国民收入核算的两种基本方法
（9）掌握简单国民收入决定理论
（10）理解货币需求、货币供给与利率的决定理论
（11）领会财政政策、货币政策的涵义、特征、种类及其手段
2．实践方面
（1）能够对一个企业的决策如价格决策、产量决策作出解释
（2）能够解释一些经济现象如：“薄利多销”、“规模受益”
等
（3）能够理解社会主义市场经济为什么是一个开放的、统一的、
竞争的市场
（4）能够对政府所采取的经济政策作出理论上的解释
（5）能够分析政府所采取的经济政策对经济实践的影响
（6）能够根据政府的政策判断当前的经济形势或者根据当前经
济形势的变化推断政府可能采取的经济政策。
（二）基本要求
通过该课程的学习，要求学生全面系统掌握经济学的总体内容、
主要结论和应用条件，能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基
本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析问
题的能力。具体地说：
1．注重理论的系统性和先进性，要求学生结合实例掌握经济学
的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论。
2．要求学生进行一定的自学，并提倡学生广泛阅读参考书和经
济方面的报刊杂志，使其更多地了解基本经济理论及其在各方面的应
用。提倡学生独立地结合实际问题进行思考和展开讨论，增强学生自
身对经济学的兴趣和经济问题的敏感性。
3．要求学生注重经济学研究方法的应用。增强学生分析问题的
能力。
4．要重视图示工具的运用，并适当运用数学工具。
三、课程主要教学内容及课时分配表
注：*内容根据课时和学生学习情况机动
四、本课程与其他课程的联系与分工
本课程的先行课程为高等数学。所以该课程在第三学期开设最为
合理。经济现象错作复杂，经济运行是经济变量之间相互影响、相互
作用的结果，因此，建立经济模型十分系经济问题的主要方法，这就
需要数学工具尤其是微积分知识作为学习该课程主要基础。
该课程又是经济管理专科专业的专业基础课。该课程注重经济管
理学基本概念、基本原理的解释。通过本课程的学习，可以使学生建
立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程如：国际贸
易、财务管理、市场营销、消费行为学等课程奠定理论基础。
五、考核方法与要求
本课程是考试课。既要注重基础理论与知识的考核，又应注重理
论与知识的应用能力的考核。《经济学基础》考核含形成性考核和终
结性考核。形成性考核重点考察学生平时作业、课堂表现、课外调研、
阶段测试、自主学习和协作学习等反映学生学习过程的各方面，占总
成绩的30%。终结性考核即期末考试，占总成绩的70%，期末考试
为标准化题型。
绪论
教学目的与要求：通过本章的学习，了解经济学产生的客观必然
性，理解经济学研究的对象及其解决的问题，熟悉经济学基本概念，
了解经济学的主要研究方法。
学习目标：
1、理解经济学是研究稀缺资源配置和利用；
2、掌握经济学研究的三大基