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《基础会计实训教程》教学大纲
通过本课程的学习，使学生了解会计实验课程的目的和内容，认识当前会计发展的趋势以及社会对会计人才的需求特征，把握会计实务课程的培养目标。
一、会计实验教学的目的
会计模拟实验是融会计理论与实务为一体，以培养学生专业技能为宗旨的一门必修实践课程，开展会计模拟实验，可以更好地培养学生应用会计理论解决实际会计业务的能力。模拟实验的意义不仅仅局限于“就业前实操”，它还可以很好地帮助学生理解、消化所学知识。为了帮助学生更好地掌握会计理论知识，设计具有仿真环境的模拟实验，可以使学生接触到真实的经济业务，并采用全真的证、账、表进行账务处理，使学生能胜任基本的会计工作，加深了对会计理论知识的理解。
会计实验的目的是增强学生的实际操作能力和独立工作能力，使学生能够系统地、全面地掌握会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计理论知识的理解，加深学生对会计工作的认识，为其将来从事会计工作打下坚实的基础。具体包括：
1．掌握会计核算的基本技能
会计实验是通过模拟企业会计经济业务具体演练，使学生巩固所学的会计核算的基本理论知识，从而掌握会计核算的基本技能。通过实验要求学生能够深入理解企业会计的基础理论知识，能够熟练处理企业日常会计实务工作。具体培养学生填制记账凭证、登记会计账簿、编制会计报表、财务分析的实践工作能力。注重培养、提高学生的职业技能和职业判断能力，以及基本的人际沟通与协作能力。为后续专业课程的理论学习以及提升职业实践能力打下坚实的基础。
2.加深学生对会计专业知识的理解
会计实验课程，可以将所学会计理论知识与具体核算操作有机的结合起来，能够加深对会计专业知识的理解及其对本专业的认知，进而提高学生学习会计专业知识的兴趣。会计实验并非会计理论的简单重复和再现，而是会计理论知识的一次综合运用，同时也是检验学生理论知识掌握程度的过程，可以反映出理论教学中存在的问题，有利于提高会计理论教学的质量，实现由理论指导实验，再由实验到理论教学的良性循环。学生在完成单项和综合实验操作后，无论从会计理论还是会计实践，都会感到茅塞顿开，受益颇丰。
3.提高学生的动手能力
会计工作是一项技术性较强的管理活动，由于会计理论知识与实际工作存在某些差异，学生掌握了会计理论不等于就能够从事实际的会计工作，而会计理论与实践的脱节是长期困扰我国会计教育界的一个重大问题。会计实验通过模拟真实的企业环境，让学生亲自动手操作，以提高学生的实际动手能力，亦即培养学生的综合实践能力。具体包括处理会计事项能力、专业操作能力、总结分析能力、文字和口头表达能力等。会计实验可以说是连接会计理论与实际工作的桥梁和纽带，是会计理论通向会计实践的阶梯。
4.培养学生的创新能力
以培养学生实践能力和创新能力为目标，以教学科研化和科研教学化为指导思想，设计创新创业实验室，是会计专业实验教学的目标。在当今的知识经济时代，随着信息技术的飞速发展，会计工作环境已经发生了巨大变化。这对会计专业实验教学提出了更高的要求，既要考虑强化学生的实践动手能力，又要注意培养学生的研究能力。因此，会计实验课程应进一步探索形成会计创新研究实验系统。如成立学生会计模拟公司，为中小企业从事代理会计服务，可以使学生真正接触社会，体验真实、完整的会计实践工作过程，使学生的理论思维得到升华，进而培养学生的创新思维和创新能力，使学生的知识和能力得到综合全面发展。
5.有利于培养高素质的会计人才
在会计实验中，按照现行会计准则和会计工作的要求，学生亲自动手做实验，不但可以检验学生的实际动手操作能力，而且可以培养学生懂理论、善操作的理论联系实际的优良工作作风，培养和造就大批尽职尽责、勤奋工作、实事求是、正确核算、遵守法纪、严格监督、廉洁奉公、精心理财、钻研业务、团结协作的高素质的会计人才。
二、会计实验的内容与教学大纲
（一）会计实验的内容主要由单项实验和综合实验组成。
1.单项实验
（1）财会数字的书写规范。
（2）原始凭证的填制和审核。
（3）记账凭证的填制和审核。
（4）日记账、明细账、总账的登记。
（5）错账的更正。
（6）银行存款余额调节表的编制。
（7）对账、结账和试算平衡表的编制。
（8）资产负债表、利润表的编制。
2.综合实验
会计综合实验的内容包括：制造企业常用会计账务处理程序的基本内容和核算步骤，证、账、表的填制方法，以及模拟实训中不同核算形式的特点、适应范围和核算方法。本书中主要介绍科目汇总表账务处理程序。
（1）建账
根据模拟企业账户的期初余额及有关资料，由会计主管开设总分类账，记账会计开设明细分类账，出纳开设现金日记账和银行存款日记账，并完成期初数据的登账工作。
（2）填制和审核原始凭证
记账会计、出纳填制由财务部门出具的各种原始凭证，如工资表，成本计算表，