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建筑工程施工专业人才培养方案
一、专业名称及代码
建筑工程施工（640301）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
三、修业年限
3年。
四、职业面向
建筑工程施工专业职业范围与职业岗位对应职业资格证书举例（见表4-1）。
表4-1职业面向
序号
对应职业（岗位）
职业资格证举例
专业（技能）方向
1
施工员、安全员、资料员、制图员、工程测量员、测量放线工、钢筋工、砌筑工等
施工员、安全员、资料员、制图员、工程测量员、测量放线工、钢筋工、砌筑工等
施工工艺与安全管理
2
质检员、材料员、材料试验员等
质检员、材料员、材料试验员等
工程质量与材料检测
3
监理员、安全员、资料员、工程测量员
监理员、安全员、资料员、工程测量员
工程监理方向
备注：学生的培养专业技能方向。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业主要面向现代建筑发展方向，培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳（技能实训）全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握建筑工程施工专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事建筑施工、建筑测绘、现场质量监督管理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务一线中等应用型高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格
1.知识要求
（1）会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。
（2）能运用建筑力学所学知识分析、解决建筑工程中的简单力学问题。
（3）能运用所学知识，依据相关制图标准，熟练识读多层民用建筑的建筑施工图、结构施工图、装饰施工图和标准图集，能应用计算机辅助技术绘制施工图，会整理、输出绘图文件。
（4）能运用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。
（5）能运用土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等施工工艺与操作方法、质量标准、施工机具使用要求，协助执行施工方案，检查管控现场施工操作，协助验收分部（分项）工程施工质量；
（6）能独立操作建筑测量仪器，合作进行高程测定与引测、建筑物轴线定位、标高测设与控制，初步具备建（构）筑物变形观测和地下管线及周边建筑的监测与保护能力。
（7）会计算建筑工程主要分部（分项）工程量、工程直接费用和建筑工程施工费用，初步具有运用预算定额计价软件计算工程费用的能力。
（8）会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，能参与汇总、整理和归档、移交施工阶段的相关资料，能协助编制建筑工程竣工图。
2.能力要求
（1）具备建筑工程施工的基本技能，能独立完成一项及以上基本技能的组织与实施；
（2）具备建筑工程图识读图纸的能力；
（3）具备利用计算机辅助软件完成工程图的标准绘制的能力；
（4）具备建筑测绘的初步能力；
（5）具有施工放线的能力；
（6）具有建筑材料的检测与质量鉴定能力；
（7）具有建筑砌体组砌的能力。
（8）根据工作要求，能编制建筑施工组织管理任务书的能力；
（9）具有建筑施工现场的组织与管理能力。
3.素质要求
（1）具备良好的政治思想素质，能自觉遵守国家相关法律法规；
（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；
（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度；
（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神；
（5）具备良好的人际交往沟通能力、团队合作精神和服务意识；
（6）能够严格遵守相关行业的安全操作规程；
（7）具有正确的就业观和一定的创业意识；
（8）诚实守信、忠诚企业，有时间观念和质量意识，和安全文明生产意识。
4.思政要求
（1）政治认同。坚持马克思主义世界观和方法论，领会中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚持社会主义核心价值体系，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
（2）职业精神。具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有正确职业理想、科学职业观念、良好职业道德和职业行为，具备理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，能够正确认识和处理社会发展与个人成长的关系，并做出正确价值判断和行为选择，在社会实践中增长才干。
（3）法治意识。具有社会主义法治观念、正确的权利义务观念，尊法学法守法用法，维护宪法尊严，自觉参与社会主义法治国家建设。
（4）健全人格。具有积极心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的心态，能自我调节和管理情绪，做到自立自强、坚韧乐观，提高心理健康水平和职业心理素质。
（5）公共参与。具有主人翁意识，坚持以人民为中心，能够有序参与公共事务、积极承担社会责任。了解民主管理程序、体验民主决策价值、感受民主监督作用，增强公德意识、