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高中通用技术草图设计“双轨共进”路径研究

通用技术设计草图是学生图样表达和物化能力的展现，完全符合学生通用技术核心素养的培养。同时，设计草图学考分值占比18%，其重要性不言而喻。为精准、扎实、激活学生对本知识点的理解，笔者根据多年教学经验，总结了从教师和学生两个维度“双轨共进”突破该知识点，让学生熟练掌握设计题构思的一般方法，对破解技术草图起到事半功倍的效果。

通用技术核心素养明确提出强化学生图样表达和物化能力的提升，其中特别指出学生会用手工和二维或三维设计软件绘制简易三视图、草图、框图等。草图设计的过程也正是学生实现有形与无形、抽象与具