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《测绘实训》课程标准
课程代码：040119
课程类别：技能课程
学分/学时：2/36
适用专业：建筑工程施工
适用年级：2020级
制订人：
审订人：
《测绘实训》课程标准
一、制订课程标准的依据
本课程标准依据《中等职业学校建筑工程施工专业教学标准》和《剑阁职中建筑工程施工专业人才培养方案》制订。
二、课程的性质
《测绘实训》课程是建筑工程施工专业人才培养方案中专业测量与测绘方向课模块下的专业实训实习课程之一，是该专业的一门基础技能课。
三、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要知识、能力和素质
1
建筑工程测量
熟悉建筑测量仪器的基本操作，建筑测定与测设建筑工作，能组织一定的项目实际测绘。
2
建筑工程制图与识图
熟悉掌握建筑平面的绘图标准、绘图方法，培养学生的理论联系实际能力。
四、课程的教学目标
知识目标
1.熟练掌握常规仪器及全站仪的操作使用方法；
2.完成小区域平面控制测量（导线）和高程控制测量（水准）外业及内业作业；
3.能将测量数据与地形图的绘制结合，进行准确定位与平面图的完善；
4．掌握合理布局，严格遵循建筑工程测量的基本原则；
5.依据相关程序、标准、规范，完成项目测量的管理；
能力目标
掌握测绘的基本理论；
掌握测绘的基本知识、基本技能；
掌握建筑物空间精密定位；
能够熟练将测量、制图的基本知识运用到测绘的实际操作中；
掌握相关软件的使用
素质目标
养成辩证思维和一丝不苟的科学态度，保持自主学习的兴趣和愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，培养综合素质和职业能力，促进学生全面而富有个性的发展，为迎接未来社会挑战，实现终身发展奠定基础；
注重学生的自身发现与行业特点紧密联系，培养学生正确的就业观念，鼓励学生主动参与实践，逐步形成良好的学习习惯和严谨细致的工作态度，具备较强的表达与沟通能力；
树立爱岗敬业、诚实守信、团结协作的品质，加强协作、团队意识和职业道德意识，为发展职业能力奠定良好的基础；
五、课程的教学内容与建议学时(30学时)
序号
项目名称
学时
教学形式
备注
1
认识建筑
4
理论讲授型
教学做一体化
2
建筑的表达方式
4
理论讲授型
3
建筑测量一般流程
10
理论讲授+实操
4
测绘具体项目测绘实训
18
实训
总计
36
六、课程教学设计指导框架
章节(项目)名称
教学目标
学习与训练内容
学时
建议
教学方法手段与资源利用建议
教学环境说明
考核评价
认识建筑
1.了解建筑的结构形式与主要类型；
2.了解建筑构件；
3.了解测绘的主要工作内容和基本原则；
1.建筑的结构形式；
1
4
教学方法：
讲授法、演示法
媒介资源：
教材、教案、计算机、黑板
理论课在多媒体教室。
形成性考核100%（出勤、课堂表现、习题作业）
2.建筑的基本结构；
1
3.建筑的额开间与进深；
1
4.建筑的模数
1
建筑的表达方式
1.了解建筑平、立剖面图的形成及相互的关系；
2.了解测绘应遵循的基本原则与要求；
1.平、立、剖面图；
1
4
教学方法：
讲授法、演示法、讨论法
媒介资源：
教材、教案、计算机、黑板
理论课在多媒体教室。
形成性考核100%（出勤、课堂表现、习题作业）
2.透视图和轴测图；
1
3.模型；
1
4.动画与模拟现实；
1
建筑测绘一般流程
1.熟悉测绘的一=般流程；
2.熟悉每一步的操作细节和注意事项；
3.熟悉必要的计算机操作和仪器使用；
4.查勘现场，确认工作条件，制定测量方案；
1.测量工具的准备；
1
12
教学方法：讲授法、讨论法
媒介资源：教材、教案、计算机、黑板
理论课在多媒体教室，实训课在室外上
形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）
2.徒手草图；
1
3.测量；
2
4.整理测量稿；
1
5.仪器草图；
1
6.校核；
1
7.上机
1
8.验收
1
9.提交存档
1
测绘具体项目实训
1.巩固测绘流程步骤；
2.熟悉某个项目的测绘；
3.由小项目到大项目的推进；
校园中心花园的测绘；
6
10
教学方法：
讲授法、演示法、讨论法
媒介资源：
教材、教案、计算机、黑板
实训课在室外相应地点进行，后期整理在绘图室完成
终结性评价100%（由测绘的成果评价）
校园教学区的测绘；
6
校园平面图的测绘
6
七、教学基本条件
1.对教师的基本要求
（1）教师专业背景与能力要求：教师应具备建筑工程