第31页，共59页，星期日，2025年，2月5日游戏要求：三人同时向前走，两手各拿一个球拍，乒乓球放在球拍上，拿着托着乒乓球的球拍往前走。在规定的时间内，谁的乒乓球没有离开过球拍，走的路最远，为之赢，反之为输，输者要对大家做一个表示“对不起或者不好意思”的动作，赢者得奖。再露一手细致地描写某个同学刚才比赛的动作（可以结合人物的神态描写或者自己的心理描写）第32页，共59页，星期日，2025年，2月5日（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》第33页，共59页，星期日，2025年，2月5日“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。——《走一步再走一步》下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？第34页，共59页，星期日，2025年，2月5日妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。——《我的妈妈》第35页，共59页，星期日，2025年，2月5日她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。——《我的老师》第36页，共59页，星期日，2025年，2月5日方法一:把人物的动作
细致入微地描摹出来第37页，共59页，星期日，2025年，2月5日例《放学回家》a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。第38页，共59页，星期日，2025年，2月5日牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来甲：苹果甜吗？乙：甜的很，不甜不要钱！甲：真的？乙：真的。甲：那来两斤不甜的！第39页，共59页，星期日，2025年，2月5日方法二：选用准确的动词描写第40页，共59页，星期日，2025年，2月5日方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
第41页，共59页，星期日，2025年，2月5日怎样才能做到具体准确呢？例食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。《节俭的张老师》第42页，共59页，星期日，2025年，2月5日关于动作描写分解第1页，共59页，星期日，2025年，2月5日写作指导：人物描写之动作描写第2页，共59页，星期日，2025年，2月5日动作描写，用动词把人或动物的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。第3页，共59页，星期日，2025年，2月5日了解动作描写的内容头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。第4页，共59页，星期日，2025年，2月5日动作描写的作用表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。第5页，共59页，星期日，2025年，2月5日找出文中的动词他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。第6页，共59页，星期日，2025年，2月5日找动词：我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条比较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶，吃进肚子里。哇，真好吃！熊猫“吃”竹叶：第7页，共59页，星期