人教部编版小学语文一年级下册《请你帮个忙》教学
设计汇报人：
-引言教学目标教学重难点教学准备教学过程设计教学反思课堂氛围营造教师角色定位总结目录
1PART1引言
引言01这个课程以帮助为主题，通过互动教学，引导学生学习基本的礼貌用语和合作互助的精神，旨在培养学生的人际交往能力和合作精神02今天我将为大家分享人教部编版小学语文一年级下册的《请你帮个忙》的教学设计
2PART2教学目标
教学目标知识与技能让学生掌握请、谢谢、不客气等礼貌用语学会在遇到困难时向他人寻求帮助过程与方法通过角色扮演和情景模拟：使学生体验帮助他人的过程培养孩子理解他人需求和表达自己需求的能力情感态度与价值观培养孩子乐于助人、团结合作的品质树立学生尊重他人、自我约束的观念
3PART3教学重难点
教学重难点教学重点礼貌用语的正确使用学会在具体情境中运用请字句
教学重难点
教学重难点教学难点理解并运用帮助的内涵：体会帮助他人的快乐培养学生主动帮助他人和接受帮助的意愿
教学重难点
4PART4教学准备
教学准备01准备相关教学课件：包括礼貌用语的图片和例句02准备角色扮演的道具：如小玩具、书本等03准备教室环境：设置模拟实际生活场景
5PART5教学过程设计
教学过程设计一、导入新课(5分钟)通过讲述一个简短的小故事或动画视频：引出帮助的主题引导学生讨论故事中人物是如何帮助他人的：并引出礼貌用语的重要性
教学过程设计
教学过程设计二、新课讲解(15分钟)讲解请、谢谢、不客气等礼貌用语的用法和含义使用图片和例句：帮助学生理解并记忆强调在寻求帮助和表示感谢时使用这些礼貌用语的重要性结合生活实际：举例说明在哪些情况下可以使用这些礼貌用语
教学过程设计
教学过程设计三、互动教学(15分钟)进行角色扮演活动，模拟真实场景中寻求帮助和提供帮助的情境学生分组进行角色扮演：练习使用礼貌用语教师巡视指导：及时纠正学生发音和用词不当的地方
教学过程设计
教学过程设计组织学生进行小组讨论，分享自己帮助他人或被他人帮助的经历引导学生体会帮助他人的快乐和被帮助时的感激之情
教学过程设计四、巩固练习(10分钟)完成课本中的相关练习题：加深对礼貌用语的理解和运用开展小小剧场活动：让学生自编自演与帮助主题相关的小短剧，锻炼学生的表达能力和合作精神
教学过程设计
教学过程设计五、课堂总结(5分钟)总结本节课学习的内容：强调礼貌用语的重要性和运用场景引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识：培养乐于助人、团结合作的品质
教学过程设计
教学过程设计六、作业布置家庭作业：让学生回家后向家长表演所学的礼貌用语，并记录家长的反应和评价拓展作业：鼓励学生寻找身边需要帮助的人，并实际运用所学礼貌用语，体验帮助他人的快乐
教学过程设计
6PART6教学反思
教学反思教师需进行反思，总结教学中的优点和不足，以便今后改进教学完成后了解学生对礼貌用语的理解和运用情况，及时调整教学方法和策略关注学生的学习反馈
7PART7课堂氛围营造
课堂氛围营造在整节课中，教师应保持亲切、和蔼的教学态度，营造轻松、愉快的课堂氛围通过游戏、互动等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力
8PART8教师角色定位
教师角色定位1在整节课中，教师既是知识的传授者，也是学生的引导者和伙伴教师应尊重学生的主体地位，关注学生的需求和反馈，引导学生积极参与课堂活动，共同营造一个和谐、互动的教学环境2
9PART9总结
总结01通过以上教学设计，我们希望学生能够掌握请、谢谢、不客气等礼貌用语，学会在具体情境中正确运用02同时，通过互动教学和情景模拟，培养学生的合作精神和乐于助人的品质03希望学生在日常生活中能够运用所学知识，真正做到尊重他人、乐于助人
THANKS