语文园地二;阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。;阅读时，积极提出问题究竟有什么好处呢？;敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯，我们可以针对文章局部内容提问，也可以针对课文整体提问，还可以从内容、写法、获得的启示等角度提问，但是提出的问题必须是对理解课文有帮助的，这样才能提高我们的阅读能力。;演练台：
阅读下面一段文字，尝试提出问题。
盘古的后代
相传盘古开天之前，宇宙只是混（hùn）沌（dùn）的一团。盘古开天之后，身体化作了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继承，于是决定在消失之前，留下自己的眼泪与;头发来繁（fán）衍（yǎn）后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来；在他的头发散向天空化成满天星斗之前，他藏起了两根头发。不知道过了多少年，当有熊国的一个女人从一个小山丘经过的时候，不小心碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩子就是轩（xuān）辕（yuán），他与炎帝结盟（ménɡ），成为中国最有名的国君——黄帝。;我提出的问题是：____________________
我的问题是针对______________________提出的。;注意读准“驻、钞、账、樟”等四个字的声调发音以及“培、媒、猾”三个字的声调。;;;根据形旁，猜猜下面三个字的意思。;与金钱有关;;读语段，在合适的字下打“√”。
多（煤媒）体的应用，给教学带来了极大的便利，不仅在（赔培）养学生认识世界方面有极大的优势，还大大活跃了课堂气（芬氛）。;;反复运用能够起到强调某种意思的作用，语气更加强烈。;尝试运用;读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。;对比阅读，体会每组中的两个句子有什么不同。;春天在哪里？春天在青翠的山林里。（）
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（）
你以为植物都是不会运动的吗？不，你错了。（）
请问你认识去博物馆的路吗？（）;第2课时;◎好问则裕，自用则小。——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——???礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充
◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈;◎好问则裕，自用则小。——《尚书》;◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》;◎智能之士，不学不成，不问不知。
——王充;◎人非生而知之者，熟能无惑？
——韩愈;本节课我们回顾了提问的方法，并学习了与“提问”有关的名言，对提问有了进一步的认识。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，将提问策略运用到阅读实践当中。