“交流平台”+习作例文

课时建议：1课时

;我们一起学习了《匆匆》和《那个星期天》，感受了“情以物迁，辞以情发”。真挚而细腻的表达值得我们永远珍藏与回味。今天就让我们进一步走进名家作品，体会表达真情实感的方法。;子任务一

回顾课文，比较表达的异同;自主阅读《匆匆》和《那个星期天》，想一想两篇文章分别表达的是什么情感。;《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感，这两篇文章在情感表达的方式上有哪些相同点和不同点呢？;;子任务二

阅读习作例文《别了，语文课》，

体会作者如何写出情感变化;自主阅读《别了，语文课》，梳理“我”的情感变化，说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化。;“我”一口气读完张先生送给“我”的书；“我”担心自己的语文学得不好，不断努力学习；“我”的默书成绩得到了张先生的表扬；临别时老师留言和同学送书。

;“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。”

;离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱我不要忘记中国，不要忘记中文。……我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。

;子任务三

阅读《阳光的两种用法》，

体会叙述故事中融入对生活的态度;自主阅读《阳光的两种用法》，结合批注，说说从两家人的生活中你体会到了什么样的情感，作者是怎样把这种情感表达出来的。;母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下……阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了……毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里??啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。;;——作者寓情于事，在叙事中自然流露情感，表达对母亲的感激与怀念，对母爱的感恩与歌颂。

——作者在文中反复强调的“老阳儿”，在本文起到了贯穿情感脉络的作用。;