人教新课标版语文五年级上册13.钓鱼的启示练习卷（解析版）
一、基础知识积累
1.词语填空
根据课文内容，选择合适的词语填空。
（）的月光
鱼竿剧烈地（）起来
我满脸（）
父亲语重心长地（）我
2.多音字组词
从课文中找出多音字，并组成词语。
钓（）、钓（）
操（）、操（）
3.词语解释
解释下列词语在课文中的意思。
捕捞：
诱惑：
告诫：
4.根据课文内容填空
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个（），我和父亲来到湖边钓鱼。
父亲严肃地对我说：“现在是十点，距离鲈鱼捕捞开放时间还有两个（），我们必须把它放回湖里。”
从这件事中，我获得了终身的（）。
二、阅读理解
1.概括段落大意
根据课文内容，概括每个自然段的主要内容。
第1自然段：
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
2.重点句子分析
“做人要有原则，不能因为没有人看到就违反规定。”
分析：这句话表达了什么观点？
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
分析：这句话的含义是什么？
3.人物心理活动描写
文中描写了“我”和父亲的心理活动，请举例说明。
“我”的心理活动：
父亲的心理活动：
4.感悟与启示
文中作者从这件事中获得了什么启示？
结合生活实际，谈谈你从中得到的启发。
三、写作训练
1.续写故事
根据课文内容，想象“我”在将鲈鱼放回湖里后，父亲又对“我”说了什么，并续写故事情节。
2.写一篇读后感
题目：《钓鱼的启示》读后感
内容要求：结合课文内容，谈谈你对“道德实践”的理解，以及这篇文章给你带来的启示。
四、拓展延伸
1.联系实际
在生活中，你遇到过类似“钓鱼的启示”中的道德抉择吗？请举例说明。
你认为遵守规则的重要性是什么？
2.知识拓展
查阅资料，了解鲈鱼的生活习性和捕捞的相关知识。
阅读其他关于“规则与道德”的文章或故事，并分享你的收获。
五、综合能力提升
1.词语搭配
从课文中选择合适的词语，完成下列搭配。
（）的月光
（）地抖动
（）地看着
（）地说
2.句子仿写
仿照课文中的句子，写一个描写自然景色的句子。
示例：皎洁的月光洒在平静的湖面上，湖面像一面镜子，映照着天空的星辰。
3.复述故事
用自己的话复述《钓鱼的启示》的故事，注意突出父亲的教育方式和“我”的心理变化。
六、课文背诵
1.背诵课文中的重点段落。
2.朗读课文，体会父亲和“我”的心理活动。
注意事项：
1.答题时请认真审题，确保回答内容与题目要求相符。
2.书写工整，卷面整洁，注意语言表达的准确性和流畅性。
3.答题时可以结合自己的生活经历和感受，体现个性化思考。
4.请在规定时间内完成所有题目。
课文内容与教学目标
教学设计及课文分析
一、基础知识积累
1.词语填空
静静的月光
鱼竿剧烈地抖动起来
我满脸沮丧
父亲语重心长地告诫我
2.多音字组词
钓鱼、钓钩
操场、操练
3.词语解释
捕捞：捕捉鱼类等水生生物
诱惑：吸引、诱导
告诫：警告、劝诫
4.根据课文内容填空
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，我和父亲来到湖边钓鱼。
父亲严肃地对我说：现在是十点，距离鲈鱼捕捞开放时间还有两个小时，我们必须把它放回湖里。”
从这件事中，我获得了终身的启示。
二、阅读理解
1.概括段落大意
第1自然段：我和父亲去湖边钓鱼。
第2自然段：钓到一条大鲈鱼。
第3自然段：父亲要求我放回鲈鱼。
第4自然段：我感到失望，但理解了父亲的决定。
第5自然段：我领悟到道德的重要性。
2.重点句子分析
这句话表达了做人要有原则，不能因为没有人看到就违反规定的观点。
这句话表达了道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
三、知识拓展
1.鲈鱼的生活习性和捕捞的相关知识。
2.阅读其他关于规则与道德的文章或故事，并分享你的收获。
四、写作训练
1.词语搭配
静静的月光
鱼竿剧烈地抖动
沮丧地看着
语重心长地说
2.句子仿写
明亮的阳光洒在翠绿的草地上，草地像一块柔软的