小小设计师
老师提出要设计相框要解决这样的问题：制作相框用到了我们所学到的什么知识？什么是四边形及周长？什么是长方形和正方形的特征和周长如何计算？计算自创实物相框的周长？
我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行访问调查我们会从书本查找资料，更会上网利用“百度”搜集资料，下载图片。我喜欢数字，测量的任务就交给我吧！小组成员岗位竞争为了更出色地完成任务，我们小组决定根据组员特长，使他们更有效率地开展活动。我绘图，制作能力强，而且会使用电脑绘画，我负责小组内制作研究长方形和正方形特性的材料。
通过网络和数学书查找相关长方形和正方形特性的知识，长方形和正方形的广泛应用。负责方面的协调，并且口头形式或PPT形式汇报小组活动利用图表进行展示，便于交流.分配任务请教学校其他教师、访问一些学生家长，他们对于长方形和正方形用途的看法。共同任务：自主探究特性，小组合作手工制作展示交流，发掘长方形和正方形用途。
A、什么是四边形B、长方形和正方形的特征C、什么是周长D、长方形和正方形的周长计算先用媒体出示生活中的四边形图片，提出问题：“什么是四边形，它的特征是什么？”四边形有四条直的边、四个角、它是由四条线段首尾相连起来的封闭图形。揭示长方形和正方形的特性。出示长方形和正方形的学具，通过比一比，量一量，体验到长方形和正方形的特性：长方形对边相等，四个直角。正方形四边相等，四个直角。课件出示一张照片，镶上美丽的边框，该怎么办？量出四边有多长，它四边的长度总和就是它的周长。也就是说物体表面，封闭图形一周的长度叫周长。长方形周长：（长＋宽）×2正方形的周长：边长×4长方形和正方形知识表我们把相关知识收集起来,设计成总表:
我们的设计图
学习成果：我们掌握了长方形和正方形图形有关的知识。我们运用所学知识设计出了精美的相框。