基本信息

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文档摘要

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;;01;语言表达能力有限;活动目标：语言表达与游戏体验;活动意义：促进幼儿全面发展;02;;根据故事情节，将教室布置成“捉迷藏”的游戏场景，如大树、草丛、房子等，让幼儿身临其境，激发参与欲望。;人员分工;03;;主体环节：观察讲述与游戏互动;;04;;游戏组织方法：规则讲解与示范;个别指导策略：针对不同发展水平幼儿的指导;05;语言表达;观察记录：幼儿表现与互动情况;反思改进：活动效果与优化建议;06;;;通过绘画、手工等艺术形式，让孩子描绘自己捉迷藏的场景，发展孩子的想象力和创造力。;感谢观看