（幼儿园教案资料）数学活动：有用的数字
数学活动
1、长高了吗?长胖了吗?
准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大
班用不同颜色区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标记)
组织策略:
⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆.
⑵出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容.
⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录,并用自己的方式记录自己的生.
⑷展示幼儿的记录,让幼儿说一说自己的发现.
2、我找到了数字
准备:笔、纸
组织策略:
⑴提问引出话题:你找到了数字吗?
⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现.
⑶展示幼儿的记录,采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现.
3、幼儿园里的数字
准备:选择晴朗的天气
组织策略:
⑴提问引发幼儿对活动的兴趣:我们幼儿园里有没有数字?哪里有数字?
⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字.
⑶交流说一说自己的发现.
4、有哪些数字?
准备:幼儿与家长共同探索的记录单,实物投影或视频探头.
组织策略:
⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单,请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果.
⑵小结归纳幼儿与家长的发现.
⑶将幼儿与家长的探索结果放大,展示在活动室中,进一步激发探索的兴趣,加深对数字的实际意义的理解.
5、我家里的数字
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（幼儿园教案资料）数学活动：有用的数字
准备:幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物,视频探头.
组织策略:
⑴结伴交谈:我家里也有数字
⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途.
⑶观察幼儿收集来的实物,讨论:这些物品上的数字有什么用?
6、汽车上的数字
准备:事前与梁超小朋友的爸爸(汽车司机)取得联系,做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备
组织策略:
⑴提出前一次活动中的问题,引发兴趣.
⑵介绍前来做客的梁叔叔.
⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题.
⑷参观叔叔的汽车,了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途.
7、书写数字1—10(此活动可分几次完成)
准备:笔,日字格纸,书写在日字格中数字卡1—10,黑板,粉笔..
组织策略:
⑴观察数字卡片,了解数字的书写要求
⑵教师示范数字在日字格中书写规范.
⑶幼儿练习,正确地书写数字1—10.
8、数字连画(此活动可放在区域活动中进行)
准备:数点图(提供的图片按序连接后呈一个具体的物体形象)
组织策略:
⑴找一找图上有哪些数字?
⑵按照从小到大的顺序读一读.
⑶按照从大到小的顺序读一读.
⑷按照数序连线,看看是什么?并涂上自己喜欢的颜色.
9、数字变形画
准备:幼儿和教师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字组成的画
组织策略:
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（幼儿园教案资料）数学活动：有用的数字
⑴引导幼儿观察图上有什么?
⑵找一找1—10的数字躲藏在哪里?
⑶按照数序顺数和倒数.
10、数字的加减(结合主题探索活动超市购物活动进行)
11、音乐中的数字(哆嘞咪)
准备:汪明子和妈妈收集的音乐教室里的音阶图,学习乐器的孩
子们收集的乐谱.
组织策略:
⑴观察幼儿收集来的图片和乐谱
⑵请个别幼儿介绍自己的探索.
⑶用唱名读一读乐谱中的数字.
(此活动后来发展成为一个围绕音乐进行的主题探索活动)
12、我做的……上有数字
准备:笔、纸、幼儿收集的废旧纸盒、浆糊、胶带等
组织策略:
⑴谈话:“我想做……”
鼓励幼儿说出自己想制作的物体以及上面数字的意义.
⑵幼儿自由交谈,与同伴交流自己的设想.
⑶幼儿用笔画出自己的设计.
⑷幼儿利用自己准备好的材料,根据自己的设计、制作一件有数字的物体.
(此活动分为前后两次进行,前一次为谈话设计,后一次为制作.两次活动之间给幼儿1—2天收集、准备材