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文档摘要

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（幼儿园教案资料）计算活动：大班《数学宫》

活动内容:计算活动《数学宫》

活动目标:1．在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大

小和数序等).

2．训练思维的正确性、敏捷性.

活动准备:几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红

黑绿三种颜色写的110的数字各一个)、数字牌每人一块.

活动过程:师生进入数学宫

游戏一:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)

1.目测几何图形的个数做动作

2.添上或去掉1后做动作.如:看到8快图形就做9或7的动作.

游戏二:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)

在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去.老师可提各种各样的要求,如:踩

三角形上红颜色数字；踩比3大、比7小的黑颜色的数字.

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（幼儿园教案资料）计算活动：大班《数学宫》

游戏三:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)

1．按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列.

2．按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列.

游戏四:比得对又快(复习10以内数的大小、数序)

1．每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋友,找到朋友后两位幼儿比较数字的

大小:数字大的幼儿站着做动作,数字小的幼儿蹲下做动作,数字一样大的幼儿相互拥抱做好

朋友.

2．要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫.

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