《调皮得小袋鼠》
活动目标:
１、练习多种跳得方法:单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物得设置,尝试多种跳得方法。
3、乐意参与跳得活动,并努力克服困难,一直跳到结束
活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳得姿势。
２、游戏活动:“调皮得小袋鼠”
(1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成
数相等得两队站在场地得一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏得规则及玩法。
戏开始,排头得两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲得小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己得小队,拍一下第二位幼儿得手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿得动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附:儿歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体好。
《传球》
一、设计意图:
大班幼儿已经能够自主得跑,跳,并能参加一些基本得体育活动,传球这个游戏很受幼儿得喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身得协调运动。在游戏中能获得很大得乐趣,她既增强了幼儿得体质,又强化幼儿得竞争意识和动作得协作能力。
二、活动目标
1、锻炼幼儿得快速反映能力,锻炼幼儿手得敏捷度。
2、增强了幼儿得合作意识,培养了幼儿得集体主义感。
三、活动准备:篮球若干
四、活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单得热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好？(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其她幼儿观看。
教师首先说明游戏得规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队得排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球得幼儿快速得把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对得排头将球传给下一名幼儿,自己快速得站到队尾,以此类推,按照一定得路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球得过程中,幼儿得间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
２、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组得第一个幼儿发一篮球
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
《勇救小动物》游戏目标:?1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作得协调性和灵敏性、提高平衡能力、?2、培养幼儿勇敢、爱护小动物得精神。游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱２只、活动前与幼儿共同收集得小动物HYPEＲLINK＼t＂＿blａnk玩具若干
?游戏玩法:
?将幼儿分成人数相等得2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;场地另一端得变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到得小动物数量多为胜队。?游戏规则:
?１、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
《数字格子跳跳乐》
活动目标:
１、探索泡沫垫得多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳得能力及动作得协调能力。
3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。
活动准备:
人手一块泡沫垫,1-１0得数字卡片２套。
活动过程:
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
出示泡沫垫,您们知道这就就是什么吗？她有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组得小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现得情况及时进行指导(合作、交往方面)
６、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己得泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。提醒幼儿两排得单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
〈运球忙〉
活动目标:两人协调一致地夹球侧身行进。积极探索有效地合作运球方法,体验