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小学生沟通心

理课件

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目录

01沟通心理基础04沟通心理障碍

02小学生沟通特点05案例分析与实践

03沟通技巧培养06课件互动设计

01

沟通心理基础

章节副标题

沟通的定义

信息交换过程

沟通是信息或思想的交换过程，涉及信息

的发送者和接收者，如学生间的日常对话。

01理解与反馈

有效的沟通不仅包括信息的传递，还包括

接收者的理解与反馈，例如老师对学生作

非言语沟通02业的点评。

沟通不仅限于言语，还包括肢体语言、面

部表情等非言语形式，如小学生通过手势

03

表达需求。

沟通的重要性

通过有效沟通，小学生能够建立和维护友谊，促进

建立人际关系

同学间的相互理解和尊重。

沟通技巧帮助小学生在遇到分歧时，能够以和平的

解决冲突

方式解决冲突，避免不必要的争执。

良好的沟通能力使小学生在学习过程中能更好地表

提升学习效率

达自己的想法，提高团队合作和学习效率。

沟通的基本要素

01020304

非言语沟通言语表达倾听技巧反馈机制

非言语沟通包括肢体语言、面部言语是沟通的主要工具，清晰、倾听是沟通的关键部分，有效的在沟通中提供和接受反馈，有助

表情等，它们在沟通中传递情感准确的表达能够帮助小学生更好倾听能让小学生更好地理解对方，于小学生确认信息是否被正确理

和态度，有时比言语更有力。地理解信息和情感。建立良好的人际关系。解，及时调整沟通策略。

02

小学生沟通特点

章节副标题

认知发展阶段

具体操作阶段

小学生处于皮亚杰认知发展的具体操作阶段，能够进行逻辑思考，但通常需要