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初二语文教学工作措施
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初二语文教学工作措施
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计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结，提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对
经验。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。
初二语文教学工作措施篇一
八年级是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过
七年级一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的
了解。在此基础上，为更进一步地搞好本学期的语文教学
工作，特制定此计划：
一、教学背景分析:
语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的
发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认
识更为深入,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,
而新课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高
人的语文素质为主要任务.而语文素质是人的整体素质的重
要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,
而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察能
力,思维能力等.新基理论中对塑造未来新人的描述中,更
可以看出语文教育在此方面的大有可为。
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二、教材分析:
我们采用长春版初中语文教材,本册教材共分为六个单
元,除了包括精读,课内自读外，还包括写作?口语交际?
综合性学习,名著导读。根据对新课改精神的学习和对语文
教学方向的把握,我初步拟定了本学期语文教学的培养目
标。思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的
爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学
生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创
新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的
审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成
健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良
好的开端,打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常
识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文
中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标:在小学语文的基础上,指
导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅
读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,
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就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容
和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初
步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能
用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩
片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解
内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书
看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言
文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文
素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,
例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的
习惯等。
三、所教班级学生现状及对策:
根据我班学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学
科发展方向的把握,我的语文教学最初以激发兴趣,指导方
法,培养习惯,搭建舞台为口号和行动原则,加强了日常教学
和学科活动的针对性和有效性,从七年级进校到现在,从整
体来看