第5单元幸福的一家
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过学唱歌曲，教育学生要学会团结协作，互帮互助，培养团队精神。(一)审美感知引导学生理解歌曲描绘的大雁飞翔的生动形象，激发学生对自然的热爱和欣赏。(二)艺术表现通过学习歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入你知道雁群飞行时，会组成什么样的队形吗？
大雁飞行的时候会排成一字型或者三角形，你们知道什么季节大雁飞到南方。什么季节大雁飞到北方吗？
大雁通常以候鸟群体的形式进行迁徙，在迁徙季节，它们会聚集成大型的候鸟群，数量可达数千只甚至更多。这种群体有助于提供保护和合作，并提高迁徙的效率。大雁善于利用气流来辅助迁徙，它们选择在适宜的风向和风速下飞行，以便减少飞行的耗能。通过在气流中滑翔和翱翔，它们能够以较小的体力付出覆盖长距离。在迁徙过程中，大雁会进行领航和交替领导，一只或几只领导者领头飞行，为整个群体指引方向，其余的大雁则跟随在后面形成V字型的队形。大雁在迁徙过程中会利用地标进行导航，它们每年进行往返迁徙，秋季向南迁徙，春季返回北方繁殖地。
今天我们演唱一首充满爱意的歌曲《雁群》
新知讲解聆听歌曲感受歌曲表现的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是愉悦地，通过生动的歌词和旋律，描绘了大雁在迁徙过程中团结、有序、互相帮助的情景。下面朗诵歌词
再次聆听歌曲边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？
歌曲的速度是中速，其旋律优美，节奏明快，易于学生学习和演唱。歌曲bE调式，由六个乐句组成，下面我们演唱第一乐句
下面我们演唱第二乐句注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三乐句
下面我们演唱第四乐句
下面我们演唱第五乐句
下面我们演唱第六乐句注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
整体演唱
课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动表演唱歌曲
课堂拓展下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标1.歌曲《雁群》的情绪是?????????????????。2.歌曲《雁群》的速度是???????????????。?答案：1.愉悦地2.中速?
课堂总结《雁群》1=bE????中速?愉悦地
谢谢观看