习题课件·冀教版数学六年级上册第二单元比和比例素养特训比和比例的基本性质的运用1.填空。类型1比的基本性质的运用4(3)在8∶5中，比的前项加上24，要使比值不变，比的后项变成了()。9164920点拨：康乃馨∶玫瑰花=3∶5=(3×2)∶(5×2)=6∶10，康乃馨∶百合花=2∶3=(2×3)∶(3×3)=6∶9，6∶10∶9就是这三种花的数量比。6∶10∶92.选择。点拨：首先求出0.5∶0.6的比值，再分别求出四个选项中每个比的比值，再判断。BC3.化简比并求比值。1.8∶0.36250m∶0.45km1.8∶0.36=(1.8÷0.36)∶(0.36÷0.36)=5∶1=5点拨：化简比的依据是比的基本性质，注意：单位不一致时，要先统一单位。4.制作一批玩具，一车间单独做要12小时，二车间单独做要15小时，求两个车间的工作时间的比和工作效率的比。5.填空。(1)已知1.5∶2=9∶12，那么()×()=()×()。类型2比例的基本性质1.51229(2)根据4.5×4=3.6×5，写出两个不同的比例：

()、()。点拨：先确定第一个比的第一项，再根据比例的基本性质写出比例即可。4.5∶3.6=5∶44∶5=3.6∶4.5(答案不唯一)(3)在一个比例中，两个内项的积是15，一个外项是2.5，另一个外项是()。64∶5=8∶10(答案不唯一)6.选择。(1)一个正方形的边长是acm，且a∶2=8∶a，那么正方形的面积是()cm2。A.2B.4C.8D.16点拨：根据比例的基本性质，可得a2=2×8=16，即正方形的面积为16cm2。D(2)在比例4∶15=8∶30中，如果第一个比的后项增加5，那么第二个比的前项应该减少()才能使比例仍然成立。

A.5B.2C.1D.3B7.解比例。解：7x=1.5×2.17x=3.157x÷7=3.15÷7x=0.45点拨：解比例的依据是比例的基本性质，依据比例的基本性质把比例式转化成ax=b的形式，再根据等式的基本性质求解。8.宣纸是中国传统文化艺术的重要载体，是一种由纤维素纤维制成的纸张。张老师买了2.5m长的宣纸用了12.5元，如果再买4.8m宣纸，需要再付多少元？课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。