小学生防性侵教学课件有限公司汇报人：XX
目录第一章性侵教育的重要性第二章性侵的基本概念第四章教学方法与互动第三章防性侵的策略与技巧第六章课件内容与结构第五章家长与教师的角色
性侵教育的重要性第一章
提高安全意识教育小学生识别性侵危险，提高自我保护意识。预防知识普及通过模拟演练，让孩子学会在遭遇性侵时如何呼救和自救。紧急应对训练
预防性侵事件增强保护意识教育小学生认识身体隐私，增强自我保护意识，避免遭受性侵害。识别危险信号教会孩子识别不安全的身体接触和危险信号，学会及时寻求帮助。
培养自我保护能力教育小学生识别不安全情境，提高警惕性，学会避免潜在危险。增强防范意识教导孩子在遇到危险时如何向信任的成人求助，包括明确表达遭遇和寻求帮助。学习求助技巧
性侵的基本概念第二章
定义与类型性侵是指未经他人同意，通过暴力、胁迫等手段进行的性行为，法律上对此有明确界定。01性侵的法律定义性侵包括强奸、性骚扰、儿童性虐待等多种形式，每种类型都有其特定的法律定义和处罚标准。02性侵的类型细分
辨识不当行为教育小学生了解身体自主权，明白任何人都无权未经允许触碰他们的身体。认识身体自主权向孩子们解释，言语上的不当行为，如不恰当的玩笑或暗示，也是需要警惕的。警惕言语上的不当行为教导孩子们识别哪些触碰是不适当的，如私密部位的接触，以及如何坚决说“不”。识别不适当的触碰告诉孩子们在遇到不适当行为时，应立即向可信赖的成人如父母或老师求助。了解求助途法律法规介绍01《未成年人保护法》规定了保护未成年人免受性侵害的法律责任，明确了预防和惩治性侵犯罪的法律框架。02《刑法》对性侵犯罪行设有严格的刑罚，包括强奸罪、猥亵儿童罪等，保障未成年人的合法权益。03《预防未成年人犯罪法》强调了对未成年人进行性教育的重要性，以及预防性侵犯罪的教育和干预措施。《未成年人保护法》《刑法》中的相关条款《预防未成年人犯罪法》
防性侵的策略与技巧第三章
安全行为准则教育小学生识别和尊重个人隐私区域，如不随意让他人触碰身体私密部位。认识个人隐私区域01教导学生学会拒绝不适当的接触，如拥抱、亲吻等，即使来自熟悉的人。拒绝不适当的接触02鼓励学生在遇到不舒服或不安全的情况时，及时向父母、老师或其他可信赖的成人寻求帮助。寻求成人帮助03
应对策略讲解教育小学生了解和尊重个人身体界限，学会说“不”来保护自己不受侵犯。认识个人界限01教导学生在遇到不适或危险情况时，及时向可信赖的成人如父母、老师求助或报告。求助与报告02教授孩子如何在社交场合中保持安全距离，避免与陌生人单独相处，提高自我保护意识。安全的社交技巧03
求助途径与方法认识可信赖的成年人教导小学生识别可信赖的成年人，如父母、老师或学校辅导员，作为遇到问题时的首要求助对象。0102使用紧急求助电话向学生介绍紧急求助电话，如110或儿童保护热线，强调在危险情况下及时拨打的重要性。03学习安全的求助语言教授小学生如何用简单明了的语言表达自己的困境，以及如何在不引起对方怀疑的情况下寻求帮助。
教学方法与互动第四章
游戏化教学设计拼图游戏，让学生在拼凑正确答案的过程中掌握个人界限和安全知识。安全知识拼图游戏开展问答竞赛，鼓励学生积极回答问题，通过游戏化的方式加深对防性侵知识的理解。互动问答竞赛通过模拟不同场景的角色扮演，让学生在互动中学习如何识别和应对潜在的性侵风险。角色扮演活动01、02、03、
角色扮演练习模拟安全情境通过角色扮演，模拟孩子可能遇到的不安全情境，教育他们如何拒绝和求助。练习说“不”学生扮演潜在的受害者和施害者，练习在被要求做不舒服的事情时说“不”。强化求助技能通过角色扮演，学生学习在遇到危险时如何向信任的成人寻求帮助。
案例分析讨论通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，学习如何在潜在危险情况下做出正确反应。角色扮演0102设置具体情境，如陌生人搭讪，让学生讨论并实践如何安全应对，增强自我保护意识。情景模拟03分小组讨论案例，鼓励学生分享观点，通过集体智慧识别风险并提出防范措施。小组讨论
家长与教师的角色第五章
家长的教育责任建立信任沟通01家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子分享感受，及时发现潜在问题。教授身体自主权02教育孩子认识和尊重自己的身体，明确告诉他们有权拒绝不适当的触摸。识别危险信号03家长需要教会孩子识别潜在的性侵危险信号，如不适当的言语或行为，并鼓励他们勇敢说“不”。
教师的引导作用教师通过日常互动建立与学生的信任，让学生在遇到问题时愿意寻求教师的帮助。建立信任关系教师在课堂上开展性教育课程，教授学生基本的生理知识和自我保护意识。开展性教育课程教师需学会识别学生可能遭遇的性侵风险行为，并及时进行干预和报告。识别和干预风险行为
家校合作机制家长和教师应定期通过家长会、电话、网络等方式进行沟通