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换一种方式表达，帮助学生突破交往屏障

今年，班里来了一名转学生小业。

由于父母工作地迁动，尽管才上三年级，他已经换了三所学校。

小业平时特别容易冲动，短短两周内就已经把全班同学“得罪”一遍，只要产生摩擦，不是大呼小叫就是动手打人。

我尝试帮助、改变他，但收效甚微，小业似乎已经对他人竖起一道厚厚的人际交往屏障。

暖心谈话明原因

一天，班长气喘吁吁跑来投诉：“小业又把同桌弄哭了！”

焦急万分的我立即赶到教室，只见小业气呼呼地坐在一边，而同桌小洁则趴在课桌上委屈地哭着。

为了不让事态恶化，我先将小业带到办公室。

一路上，小业始终怒气冲冲，仿佛被打