东莞市2024—2025学年第二学期七校联考试题
高一历史
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试用时75分钟。
单选题（本题共30小题，每题2分，共60分）
1．古代两河流域北部的耶莫遗址，被考古学家誉为“世界古代最典型的公社”，当地已经种植小麦、大麦、豌豆、扁豆等旱作作物，驯养山羊、绵羊、狗等家畜，过着定居生活，并制作陶器，出现了陶像。据此可知（）
A．人类生产生活发生重大变革 B．西亚地区已经进入文明时代
C．世界农耕文化呈现多元特征 D．西亚地区已经初具国家雏形
2．《摩奴法论》是印度教伦理规范的经典著作，大约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其规定：“造物主创造了有用的动物之后委托吠舍来照管，而将整个人类置于婆罗门和刹帝利的保护之下……婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚”。该规定旨在（）
A．宣扬法律权威 B．合理进行社会分工
C．冲击种姓制度 D．维护婆罗门的特权
3．文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此人类文明进步的步伐大大加快。以下史实能论证该观点的是（）
A．亚历山大东征将古代希腊文明带到东方B．希腊的神话传入西亚丰富了西亚神话内容
C．阿拉伯人将其创造的阿拉伯数字传入欧洲D．罗马商人于西汉时期到达洛阳与汉朝建立了直接联系
4．古罗马帝国时期，土葬的成本要远低于火葬。帝国初期流行土葬；公元1世纪后期，火葬达到鼎盛；从3世纪开始土葬又重新成为罗马帝国中主要流行的葬式。这种葬俗的变化（）
A．受基督教思想的影响 B．体现了入土为安的观念
C．受到经济发展的制约 D．是罗马帝国扩张的结果
5．在中世纪，欧洲大学整个课程设置只有文法、算学、几何等几门基础学科。阿拉伯帝国文化传入欧洲后，英国、德国等公立学校的学科设计均与阿拉伯专科大学有内在联系。到文艺复兴时期，欧洲高等学校的课程更是受阿拉伯大学影响加入了天文学、逻辑学、修辞学等课程。这反映了阿拉伯文化的传播（）
A．推动了欧洲大学的发展 B．促进了东西方文化交流
C．开启了文艺复兴的历程 D．拉开了近代科学的序幕
6．据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（）
A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明
C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策
7．新罗崛起，日本在朝鲜半岛上的势力不断受挫，形成内忧外患的局势。随即日本向优秀邻国唐朝学习先进制度，兴起社会变革运动。该社会变革运动（）
A．建立起中央集权体制 B．旨在打击地方割据势力
C．促进东西方文化融合 D．树立了幕府的绝对权威
8．1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在（）
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
9．有学者指出，当西班牙和葡萄牙15世纪末开辟新航路时，欧洲沿大西洋东岸的航线已经被他们熟悉，而当他们在印度洋和太平洋东岸航行时，不过是航行在早已由中国、日本、印度和阿拉伯商人开辟的航线上。对此理解正确的是，新航路开辟（）
A．是古代文明与西欧扩张的共同结果 B．源于不同文明间的相互交往和联系
C．取决于西欧的航海技术和航线探索 D．主要是因为亚洲商人对财富的追求
10．他率船队进入欧洲人所说的“大南海”后，历经100多天的航行，一直没有遭遇到狂风大浪，他的心情从来没有这样轻松过，他就给“大南海”起了个吉祥的名字——“太平洋”。这位航海家最大的成就是（）
A．发现美洲大陆 B．发现了好望角
C．到达印度西海岸 D．其船队完成环球航行
11．在葡萄牙殖民统治下，中国澳门一度成为远东地区最重要的贸易港口之一。葡萄牙人利用澳门的地理位置，发展同中国的贸易往来，将大量的丝绸、瓷器等运往欧洲。同时，澳门也成为东西方文化交流的重要窗口，吸引了众多传教士、商人和冒险家前来。澳门的变迁折射出（）
A．中国人口结构重大改变 B．大帆船贸易航线的开辟
C．中国殖民化程度不断加深 D．全球贸易网的逐步形成
12．1517年，奥斯曼帝国占领埃及后，仍想维持其在转口贸易中的优势，同葡萄牙人在红海、波斯湾和印度洋等几个地区进行了长期战争。这一时期奥斯曼帝国发动战争的意图是（）
A．阻挠葡萄牙开辟新航路 B．建立并扩展海外殖民地
C．维护传