辽宁省2023-2024学年高三语文上学期高考适应性考试模拟试题
（一模）
考生注意：
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。分四大题，23小题，共8页
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
人的异化是自然、社会以及人与人之间的关系对人本质的改变和扭曲。卡夫卡和蒲松龄为
达到写作目的，都不惜采用荒诞的写作手法将现实夸张变形。在《聊斋志异》和卡夫卡的作
品中有许多异化的主题，主要体现为人不再是人，而是以动物的状态出现，或者是在情节
发展的过程中异化为动物或植物。罗杰·加洛蒂曾这么评价卡夫卡的作品“卡夫卡的王国是
异化和异化意识的王国”，认为“卡夫卡作品的本质与风格在于人的自我异化以及人与人之
间的异化”。蒲松龄写《聊斋志异》与当时“淄川的文人雅士聚首时谈狐说鬼，似为时尚”的时
代背景有关，他在《聊斋自志》中也明确地表达出他对怪异事物的爱好“才非干宝，雅爱搜
神；情类黄州，喜人谈鬼。闻则命笔，遂以成编”。从这点来看，两位作家都喜欢用荒诞的艺
术手法来表现异化主题，这点是最值得探究的相通之处。
卡夫卡所读过的《聊斋志异》的德译本中有《阿宝》《竹青》《香玉》和《莲花公主》，这几篇是明
显带有异化色彩的。如《阿宝》中的孙子楚性情憨厚，不善说话，喜欢上了本地大商人的女
儿阿宝，因她一句玩笑话而自断了六个手指。碍于无法在一起，他郁郁寡欢，一病不起，后
来灵魂化为一只鹦鹉飞到阿宝的住处，日日夜夜陪在她身边。孙子楚的真心诚意打动了阿
宝，鹦鹉变回了人形，造就了一段美好的姻缘。
上面故事中的主人公在故事情节的发展过程中，因为种种客观或主观的原因异化成了动物。
而卡夫卡作品中的异化相比较《聊斋志异》中的异化而言则更加荒诞和怪异，这类异化很少
有前因后果，多表现为突变。如（变形记》中的格雷戈尔某天醒来时“发现自己在床上变成
了一只硕大的虫子……”。显然，这是一种异化的手法，与《聊斋志异》中人化为动物或植物
的变形有几分相似。但相比之下又有着不同，这段异化出现在故事的开头，而在整个故事
中卡夫卡始终没有交代格雷戈尔变成甲虫的原因，只是在描述他变成甲虫之后的事情，该
小说不具备完整故事情节，更像是一个故事的片段。而蒲松龄笔下的故事则情节完整，前
因后果也交代清晰。
通过比较不难发现《聊斋志异》中主人公的异化和变形往往带有一定的目的，如孙子楚为了
陪在阿宝身边所以化成鹦鹉。如果有可能，这些异化的人在达成自己的目标之后还要变人
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形。在蒲松龄这里，人的肉体和灵魂的分裂是迫不得已的.暂时的分裂是为了最终的统一。
这样看来，《变形记》中的异化显得突然，这与卡夫卡的写作目的有关。卡夫卡想要用这种荒
诞的手法来突出现实生活中人的异化，来表现人与社会以及人与人之间漠然的关系，他企
图从异的角度来观察社会和批判社会。
细读《变形记》可以发现，该小说着重描写的是格雷戈尔变成甲虫之后，家人对他态度的转
变。在变形之前，虽然格雷戈尔作为公司的代理挣钱不多，但整个家庭依靠其工资尚能生
活，所以一家人表面上显得很和睦，对待他的态度也比较友好。但看到他变成甲虫后，父亲
对他的态度始终很恶劣，甚至“从后面重重地给了他解脱性的一脚，他被踢到房间中间，身
上流着血”。在格雷戈尔又一次把母亲吓晕之后，父亲对他更是暴力相加“把碗柜上水果盘
里的苹果装在口袋中，一个接一个地扔出去……一个简直就嵌入他的背里去了”，可见他
的父亲完全不顾亲情，想要置他于死地。正是人情的冷漠把格雷戈尔逼上了死路。
因此，当我们从卡夫卡写《变形记》的主旨来看，就能明白小说为什么不交代格雷戈尔变形
的原因。因为外形的变化并不是卡夫卡描写的重点，内心的变形和异化才是他想要表达的
主题，在卡夫卡的笔下，心里“变态”是一种常态，卡夫卡试图用这种怪异的常态来揭露人
与人之间关系的漠然，社会的冷酷无情。在卡夫卡眼里，异化不再是一个主观的心理问题，
更像是普遍的客观存在的社会现象，体现的是不可缓解的社会矛盾。正是基于这一观点，
卡夫卡经常让自己笔下的人物突然变成其他动物，或者干脆就以变形后的样子出场。
（摘编自《从聊斋志异）对卡夫卡的影响角度再读卡夫卡的作品》）
材料二：
人工智能是一种尚未成熟的革命性、颠覆性技术，它在深刻改变和塑造人与社会的同时，
也在分裂出自己的对立面，发展成为一种新的外在的异