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09对题号猜押第21题
写作
考点探究：
主题内容：
成长哲思：关注学生自身成长经历，如面对挫折、困难时的思考与感悟，通过具体事件体现自我蜕变和对生命价值的理解，如“成长路上的挫折”“我在尝试中成长”等主题。
生活感悟：要求学生从日常生活中发现点滴美好或引发思考，如对亲情、友情的体会，对生活中平凡事物的独特见解，像“那一刻，我懂了母爱”“生活中的小确幸”等。
社会热点：引导学生关注社会现象、时代发展，如科技进步对生活的影响、环境保护问题、传统文化的传承与创新等，例如“AI时代，我们如何坚守人文精神”“让传统文化在新时代绽放光彩”。
文体要求：
记叙文：考查学生叙事能力，要求内容具体，情节完整，通过生动的描写塑造人物形象，表达真情实感。如以“难忘的一件事”为题，写一篇记叙文，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，同时注重对人物的语言、动作、心理等描写。
议论文：考查学生的思辨能力和逻辑思维，要求做到有理有据，观点明确，论证充分。比如针对“中学生是否应该带手机上学”这一话题，发表自己的观点并进行论证。
说明文：可能会考查对事物特征、功能、原理等方面的说明，要求语言准确、条理清晰。如介绍一种科技产品或传统文化技艺。
写作能力：
审题立意：能够准确理解题目含义和要求，把握写作方向，确定明确的中心思想。如材料作文中，要准确提炼出材料的核心观点；命题作文中，要抓住题目中的关键词。
选材构思：学会围绕中心选材，选择典型、新颖、有感染力的材料，并合理安排文章结构，如开头设置悬念、中间详细叙述、结尾升华主题等。
语言表达：运用准确、流畅、生动的语言表达自己的思想感情，能正确使用修辞手法、表现手法，增强文章的表现力和感染力。如运用比喻、拟人等修辞手法描写景物，使景物更生动形象。
创新能力：鼓励学生有创意的表达，在立意、选材、结构、语言等方面展现独特之处，体现个性化思考。
命题预测：
主题方向：
延续传统与关注时代结合：成长哲思类主题仍会是重点，同时会更紧密地结合时代背景，如在科技飞速发展、社会快速变化的时代下，青少年如何实现自我成长。此外，地域文化特色可能会更突出，引导学生关注家乡文化，如“我眼中的湖南文化符号”。
加强对科技与人文的思考：随着科技的不断进步，关于科技与人文关系的探讨可能会增多，如“智能时代，我们如何保持人性的温暖”，要求学生辩证地看待科技发展带来的影响。
命题形式：
情境化命题更普遍：创设真实具体的写作情境，如给特定对象写信、写演讲稿、写活动策划书等，让学生在具体情境中运用语言解决实际问题，增强写作的实用性和针对性。
多文体融合或有尝试：可能会出现多文体融合的要求，如让学生写一篇既包含记叙文情节又有议论文观点阐述的文章，通过讲述自己的经历引出对某个问题的思考和看法。
高分要点：
结构清晰精巧：采用新颖独特的结构形式，如小标题式、日记体、书信体等，使文章层次分明，逻辑严谨。同时，注意开头结尾的巧妙设计，吸引读者并升华主题。
细节描写生动：运用丰富的细节描写，如人物的神态、动作、心理等描写，以及环境描写等，增强文章的画面感和感染力，让读者产生共鸣。
文化内涵丰富：适当引用经典诗词、名言警句、历史故事等，展现学生的文化底蕴和文学素养，使文章更具文化内涵和深度。
（2024年湖南省中考真题）阅读下面的文字，根据要求写作。
只有走出第一步，才知道自己能走多远。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
1．阅读下面的文字，根据要求写作。
人各有所长，成功并没有统一的标准。如果你以爬树能力来评判一条鱼，它此生都会觉得自己是个傻瓜。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
2．阅读下面材料，按要求作文。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
——徐志摩
我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。
——海子
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请完成一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于600字。
3．阅读下面的文字，根据要求写作。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，我们读懂误解委屈背后的真情；读父母，我们读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，我们读懂宽严相济背后的期许；读山水，我们读懂风光旖旎背后的柔情……生活因“读”而丰富多彩，内心因“懂”