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七年级上册生物学问点总结
第一单元 生物和生物圈
第一章生疏生物
一、生物与非生物的区分：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体
二、生物的共同特征：①生物的生活需要养分；②生物能进展呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反响；⑤生物能生长和生殖；⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的
三、生疏生物的方法：①观看法；②调查法
四、生物归类法；①按形态构造分：植物、动物、其他生物；②按生活环境分：陆生生物、水生生物③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
其次章生物圈是全部生物的家
一、生物圈概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称
二、生物圈范围：①大气圈的底部；②水圈的大部；③岩石圈的外表
三、生物圈为生物生存供给的根本条件：养分物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等四、环境对生物的影响：①非生物因素：光、温度、水、空气等；②生物因素：捕食、竞争、合
作、寄生等
五、探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中
六、探究试验的一般过程：觉察问题、提出问题、作出假设、制定打算、实施打算、得出结论、表达和沟通等
七、生物对环境的适应和影响：①生物对环境的适应性是普遍存在；②生物对环境是有影响的八、探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度
九、生态系统：①概念：在肯定地域内,生物与环境所形成的统一的整体；
②组成：I生物局部：生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。II非生物局部：阳光、空气、水等
十、食物链和食物网：指生产者和消费者之间的养分关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。
十一、生态系统具有肯定的自动调整力量。
十二、多种多样的生态系统：有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
十三、生物圈是最大的生态系统,生物圈是一个统一的整体。
其次单元 生物和细胞
第一章、观看细胞的构造其次章、细胞的生活一、显微镜的构造
二、显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观看
三、玻片标本的种类：①按存放时间分：永久的、临时的；②按材料分：切片、涂片、装片四、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色
五、植物细胞：①细胞壁：保护和支持；②细胞膜：保护；掌握物质进出；③细胞质：内有液泡〔含细胞液〕、线粒体、叶绿体等；④细胞核：储存遗传物质。
六、动物细胞：①细胞膜：保护；掌握物质进出；②细胞质：内有线粒体等；③细胞核：储存遗传物质。
七、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,动物细胞没有上述构造。八、细胞的生活需要物质和能量。
九、细胞中的物质：①无机物：水、无机盐、氧等；②有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
十、能量转换器：①叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能；②线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
十一、细胞核是遗传信息库：①遗传信息在细胞核中；②遗传信息的载体是DNA；③染色体由DNA和蛋白质组成
十二、细胞通过分裂产生细胞：①细胞生长：使细胞体积增大；②细胞分裂：使细胞数量增多；
③细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成的细胞膜、细胞壁；④细胞分裂的特点：、旧细胞所含的遗传物质一样
第三章、细胞怎样构成生物体 第四章、没有细胞构造的微小生物—病毒
一、细胞分化：在生长发育中,大多数细胞失去分裂力量,形态、构造和功能都发生了变化,形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。
二、组织：由形态相像,构造和功能一样的细胞联合在一起形成的细胞群。三、器官：不同的组织依据肯定的次序结合在一起构成器官。
四、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统。五、细胞怎样构成生物体：
①动物体的构造层次：细胞〔分裂、分化〕 组织〔上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织〕 器官 系统 动物体
②植物体的构造层次：细胞 分裂、分化 组织〔分生组织、保护组织、养分组织、输导组织〕 器官〔养分器官〔根、茎、叶〕、生殖器官〔花、果实、种子〕〕 植物体
六、只有一个细胞的生物体：
①常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
②草履虫的构造：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛
③单细胞生物与人类的关系：有益：鱼类饵料、净化污水；有害：危害人体安康、形成赤潮七、没有细胞构造的微小生物——病毒
①种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒〔噬菌体〕
②构造：蛋白质外壳和内部遗传物质 ③生活：寄生
④与人类的关系：害处：引起人和动植物疾病；好处：用于生物防治、基因工程
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜