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〔教学设计〕青山绿水长存,精神情怀永葆——九年级写景抒情类文言文整合复习

教学目标

1.指导学生巧用勾连积累文言字词。

2.深入文本，通过多角度多层次来理解课文内容，把握写作方法并领悟作者感情。（重点）

3.运用课内文言文素材进行写作。（难点）

◆教学过程◆

导入

“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对高山的巍峨、流水的灵秀，文人墨客总会情动于衷，形诸于文，以景传情，独抒性灵。今天让我们重温九年级所学的写景抒情类文言文，来感受古人的情深意远。

回顾经典，徜徉山水，我们九年级学过的写景抒情类文言文有：

“记”是散文的一种体裁，可叙事、可写