基本信息

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文档摘要

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大单元整体教学达成评价表（100分）

项目

内容

评分标准

等级（分）

得分

（分）

A

B

C

D

单元前期分析（15分）

单元教学内容与任务分析

明确单元教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。单元教学任务分析正确。

6

5

4

3

学习者学情分析

学习者学情的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。

5

4

3

2

单元教学重点、难点

单元教学重点、难点分析正确。

4

3

2

1

单元教学目标阐明

（15分）

单元内容目标确定

单元内容目标全面、均衡，领域区分正确。

7

6

5

4

单元学业目标阐明

单元目标目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认知规律。

8

7

6

5

单元教学过程设计

（60分）

单元教学环节

单元教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思考，呈现方式合理。

20

16

12

8

单元学习方式

单元学习体现新课程理念，运用探究、自主、合作等学习方式适当、正确。

10

8

6

4

单元教学方法

单元教学能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，符合学习者特征。

10

8

6

4

单元教学设计对媒体运用和教学资源开发

单元教学的媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开发教学资源。

10

8

6

4

单元教学设计形成性评价

单元教学课堂小结完整、精炼。作业量适当。课堂时间分配合理。

10

8

6

4

文档规范（10分）

内容

内容完整，语言清晰、简洁，图表运用得当。

5

4

3

2

排版

格式整齐、美观，布局合理。

5

4

3

2